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容易受到攻擊的動物才會有保護色．
 
．（判斷對錯）
考點：生物對環境的適應
專題：
分析：保護色是指動物的體色與周圍環境的色彩非常相似，利于躲避敵害，是對環境的適應．分析解答．
解答：解：沒有天生就容易受攻擊的動物，動物遇到天敵才容易受到天敵的攻擊，不能說容易受到攻擊的動物才會有保護色，保護色是自然選擇的結果，如雷鳥夏天帶綠色，冬天變白色，是隨著環境顏色的變化而變化的，不是隨著天敵而有的保護色．
故答案為：×
點評：關鍵點：保護色是自然選擇的結果，是隨著環境顏色的變化而變化的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一個植物分類示意圖，請據圖回答：
（1）請你把下列植物安排在圖解中的適當位置：
白皮松、銀杏屬于圖中的
 
類植物；
水綿、葫蘆蘚屬于圖中的
 
類植物；
向日葵、西瓜屬于圖中的
 
類植物．
（2）圖中與D類植物親緣關系最遠的植物是
 
，所處分類等級最高的植物是
 
．
（3）該圖中對植物的分類主要考慮了植物的哪些形態結構特點？
（4）你認為研究生物的分類有什么意義？

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科目：初中生物 來源： 題型：

基因由親代傳遞給子代的實質過程是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學家在培育生物新品種時，無論采取雜交還是誘變育種的方法，都是使原生物物種的
 
發生改變，然后經過逐代的人工
 
，最終培育出對人類有益的新品種．

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科目：初中生物 來源： 題型：

傳染病流行的三個基本環節是：
 
﹑
 
﹑
 
，切斷三個環節中的任何一個環節，傳染病的流行即可終止．

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科目：初中生物 來源： 題型：

長頸鹿頸長的原因：
（1）長頸鹿的頸存在
 
與
 
的變異，這種變異是可以
 
的．
（2）缺乏青草的環境，
 
的個體可以吃到高處的樹葉容易生存下來，
 
的個體容易被淘汰．

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科目：初中生物 來源： 題型：

水分在植物體內的運輸：水分在植物體內是依靠
 
運輸的．每一根它都是由許多
 
的細胞組成的，上下細胞間的
 
已經消失，形成了一根中空的管道，
 
、
 
、
 
都有導管，它們是連接貫通的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

松的種子是
 
的，外面沒有保護它的
 
，這樣的植物稱為
 
植物；種子被包在
 
之中，這樣的植物成為被子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

光合作用和呼吸作用是相互對立相互依存的．
 
．（判斷對錯）

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