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【題目】下列生物的營養方式屬于異養是

A蘿卜 B木耳 C海帶 D木耳菜

【答案】C

【解析】

試題分析:綠色植物能通過光合作用制造有機物,維持生活,營養方式為自養;蘿卜、海帶、木耳菜都屬于綠色植物,營養方式為自養。故ABD錯誤;木耳屬于真菌,不能進行光合作用,只能依靠現成的有機物來維持生活,營養方式為異養。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著共享單車的投放,綠色環保的騎車出行又成為了許多人的首選。

(1)蹬踩單車,需要運動系統的________、關節和肌肉的協調配合。

(2)圖中關節頭和關節窩上覆蓋著[ ]______________、③__________內有少量滑液,對關節起潤滑作用。使騎行時關節更加______________

(3)運動時若不小心用力過猛,或運動姿勢不正確,可能會造成①關節頭從④_________ 中脫落出來的脫白現象。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究動植物細胞結構的異同,用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細胞等材料作實驗。請觀察圖1~圖4,回答問題:

(1)若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像,可能是圖2所示的哪個步驟的操作不規范引起?_____(填字母)

(2)如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數是_______倍。

(3)觀察時應先用低倍鏡,則目鏡和物鏡可使用圖4中______________(填標號)。換用高倍物鏡觀察時,應轉動圖3中標號_______所示結構,使圖4中標號_______所示的高倍物鏡對準通光孔。換高倍鏡后,視野中的細胞數目將變_______(多或少),視野亮度將變_______(暗或亮),細胞體積將變_______(大或小)。

(4)圖2中滴加0.9%的生理鹽水的作用是_______________________。

(5)請你寫出洋蔥鱗片葉細胞和人的口腔上皮細胞結構的區別:相同點_______、不同點_______。(填標號,不能漏選)①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤大液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞生活過程中的一些生理變化,請據圖回答下列問題:

(1)A、C表示______過程,B表示_____過程。

(2)圖中的1為具有_____能力的一群細胞,使細胞_______增多。通過圖中A、C過程可以看出,_____形成了形態、結構、功能各不相同的細胞群。

(3)圖示的各個細胞群中,具有分裂能力的細胞群在發生細胞分裂時,先是_____一個分裂成兩個,接著____分為大致相等的兩份,最后形成新的___________。新細胞和親代細胞具有相同的____________

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【題目】關于地球上生命的起源,美國科學家米勒的實驗說明()

A. 原始地球上最初的生命在原始海洋中形成

B. 原始大氣可直接形成原始生命

C. 原始地球上能產生構成生物體的有機物

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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【題目】如圖是生態系統的相關概念圖,請據圖回答:

________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________

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【題目】病毒一旦侵入人體,就會使人患。ㄅ袛鄬﹀e)

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【題目】如圖若將某植株一片葉的主脈切斷(圖中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(圖中乙),黑暗中放置24小時后再光照4小時.取下兩葉經脫色后用碘液處理,發現A部位呈棕褐色,B部位呈藍黑色,C部位不呈藍黑色.以上實驗能夠證明光合作用需要( )

A. 水和二氧化碳 B. 葉綠素和陽光

C. 水和陽光 D. 水和葉綠素

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【題目】人屬于生態系統中的( )

A. 生產者 B. 生產者和消費者

C. 分解者 D. 消費者

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