A、觀察的更清楚 |
B、染上不同顏色 |
C、觀察不同部位 |
D、恢復本來面貌 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、若y表示二氧化碳含量,則a→b→c可表示血液在流經肺部毛細血管前后二氧化碳含量的變化 |
B、若y表示種子中干物質的含量,則a→b→c可表示種子的萌發到幼苗生長一段時期的變化 |
C、若y表示人體內胰島素含量,則a→b→c可表示健康人在進食一段時間后血液中胰島素的變化 |
D、若y表示某糧庫內種子二氧化碳的釋放量,則種子儲藏時在b點比c點的效果好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、細胞以分裂的方式進行增殖 |
B、細胞分化使細胞數目增加 |
C、細胞衰老意味著生物個體的死亡 |
D、細胞凋亡就是細胞壞死 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、分裂生殖 | B、孢子生殖 |
C、出芽生殖 | D、有性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、血漿 | B、血小板 |
C、紅細胞 | D、白細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、先天性行為是由遺傳物質控制的行為 |
B、后天性行為提高了動物適應復雜環境的能力 |
C、先天性行為主要與神經系統的大腦皮層有關 |
D、幼年黑猩猩通過觀察,很快就能用樹枝“釣”螞蟻吃,這屬于學習行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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