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【題目】在發霉的橘子皮上，肉眼能看到一個個“菌斑”是（　�。�
A.孢子
B.芽孢
C.孢子印
D.菌落

【答案】D
【解析】在發霉的橘子皮上，生長的是霉菌，霉菌較小，單個的肉眼不能看到，肉眼能看見的是一個個的菌落．菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團）．
故選：D
【考點精析】利用細菌和真菌的分布對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知細菌、真菌生活的基本條件：營養物質、適宜溫度、水分、生存空間；不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細菌和真菌要氧氣生活，有些不要．如：酵母菌發酵不要氧氣，是無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個池塘中的所有生物構成一個生態系統。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片的結構示意圖，請據圖回答下列問題

（1）圖中的②④所示的結構屬于______組織。

（2）植物散失水分的主要部位是圖中的______（填序號），該結構由兩個______圍成。

（3）通過葉散失大量的水分，對于植物有著重要的意義，如能促進根從土壤中吸收______。

（4）植物一生中吸收的水分主要用于______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調查時要選取的對象是（　　）
A.對象中的一個
B.對象中的一部分
C.全部對象
D.以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應同時設計（　　）
A.分組實驗
B.重復實驗
C.獨立實驗
D.對照實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在顯微鏡下觀察到葉片結構的情況。據圖回答問題。

（1）在做“用顯微鏡觀察葉片的結構”實驗時，用鑷子取一片新鮮的葉片，平展在載玻片上，右手捏緊并排的兩個______刀片，迅速切割葉片，把刀片夾縫中存在的薄片放入水中，用毛筆蘸取______的一片，將切面展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸取多于的水分，制成臨時切片。

（2）[①、⑤]______屬于保護組織。

（3）氣體進出葉片的“門戶”是[]______，它的張開和閉合由______控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內氣壓的變化曲線。下列有關該曲線的解釋正確的是

A. 曲線ABC表示呼氣過程

B. 曲線CDE表示吸氣過程

C. 曲線AB段表示肺內氣壓下降

D. 曲線DE段表示肺內氣壓上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物興趣小組的同學設計了如下實驗:取A、B、 C三個相同容量的錐形瓶，分別加入50毫升純牛奶，放在高壓鍋中加熱15~ 20 分鐘，冷卻后取出，分別作如下圖示處理。

分析回答問題:

(1)實驗前將裝置放在高壓鍋內加熱15~20分鐘，目的是______________。

(2)用A、B兩組進行對照，探究的問題是______________。

(3)用A、C兩組進行對照，實驗的變量是______________。

(4)相同時間后牛奶最先腐敗的是_______組，這說明食品腐敗的原因是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為觀察人體口腔上皮細胞時看到的一個視野，出現這種情況的原因可能是（　�。�

A. 沒有漱口 B. 沒擦拭載玻片

C. 蓋蓋玻片的方法不正確 D. 視野太亮

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