【題目】成語“金蟬脫殼”中,“殼”指的是( )
A.外骨骼 B.皮膚 C.翅膀 D.細胞膜
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發育為兩個胚胎,兩個胚胎發育成兩個孩子的部分階段。請據圖回答:
(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷,單眼皮為 性狀。請根據圖中信息推測小雅母親的基因組成為 ,外公的基因組成為 。
(2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現象在遺傳學上稱為 。“二孩”政策已經放開,小雅父母準備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。
(3)小雅進入青春期以后,變得越來越漂亮,但她對自己的單眼皮不滿意,通過手術變成了雙眼皮。成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?為什么? 。
(4)小雅的父親是雙眼皮,其產生的精子類型是下圖中的 (填寫字母)。
(5)人的生命延續和發展是通過有性生殖實現的, 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后,各自生活在不同環境中,兩人膚色、行為方式等出現很大差異。由此可見,生物體有許多性狀明顯地表現了 共同作用的結果。
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【題目】下圖為從花到形成果實的過程圖,請回答下列問題:
(1)被子植物的一生在經歷種子萌發、植株生長后會開花,一朵花在開花后發育成果實還要依次經歷__________、__________兩個重要階段,這是形成果實和種子的重要前提。
(2)花粉從[8]雄蕊的[1]__________里散放出來,落到雌蕊的[ ]__________上的過程叫做__________。隨后花粉在黏液刺激下萌發產生花粉管,穿過[4]花柱,進入[ ]__________,直達[6]胚珠,釋放出其內的__________,其中一個與__________結合形成__________。
(3)受精后,胚珠發育成__________,其中珠被發育成__________;受精卵發育成__________。將來形成果實的結構是[ ]__________,[7]子房壁發育成__________。
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【題目】綠色植物是生態系統中的生產者,因為它們能進行光合作用。請根據光合作用示意圖回答問題
(1)植物進行光合作用的主要器官是_____。
(2)請寫出圖中各序號所代表的物質:①_____,②_____。
(3)光合作用的條件是_____(填“有光”或“有光無光均可”)。
(4)光合作用的場所是_____(填“葉綠體”或“線粒體”)。
(5)圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛細胞構成的_____。
(6)光合作用制造的有機物通過_____(填“導管”或“篩管”)運輸到植物體的各個部位。
(7)綜上所述,光合作用實質上是制造_____,儲存_____,并且釋放出氧氣的過程。
(8)在農業生產上,要想讓作物茁壯成長,就必須讓作物的葉片充分地接受光照。因此,種植農作物時,既不能過稀,也不能過密,應該__________。
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【題目】如圖可以反映某些生理過程或現象,以下敘述不正確的是( 。
A. A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強度的變化
B. A曲線可以表示吸氣時胸腔容積的變化
C. 在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態系統中,若過度放牧,B曲線可以表示短時間內狼的數量變化
D. B曲線可以表示血液流經小腸過程中血液中營養物質的含量的變化
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【題目】某實驗小組為驗證酵母菌的發酵作用及其影響因素,設計了如表中的實驗方案:在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質,攪拌均勻,在四個瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應的溫度下,一段時間后觀察到如下現象。請分析回答:
裝置 | 物質 | 溫度 | 現象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25℃ | 有氣泡產生,氣球脹大 |
② | 水+葡萄糖 | 25℃ | 沒有氣泡產生,氣球脹大 |
③ | 水+酵母菌 | 25℃ | 沒有氣泡產生,氣球脹大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產生,氣球脹大 |
(1)表中可作為驗證酵母菌發酵作用的一組對照實驗是______(填裝置序號);可作為探究影響酵母菌發酵因素的一組對照實驗是______(填裝置序號)。
(2)試管①有氣泡產生的原因是酵母菌分解葡萄糖產生______氣體。
(3)細菌和酵母菌在結構上的主要區別是______。請根據上述實驗推斷出酵母菌生存需要的條件是______。
(4)為了繼續進行“酵母菌在無氧條件下產生酒精”的實驗探究,興趣小組的同學們在下列三套裝置中加入等量的干酵母(內有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量的葡萄糖。能產生酒精的裝置是______。
(5)研究發現,酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長時,細胞內線粒體數量逐漸減少。當重新獲得充足的氧氣和養分供應時,線粒體數量迅速增加,酵母菌的代謝和生長旺盛,繁殖速度加快。請分析線粒體數量增加時,酵母菌的代謝、生長和繁殖加快的原因是______。
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【題目】表示的是“生物進化示意圖”,據圖回答問題。
(1)請把圖中5個數字所表示的動物類別填寫在下列橫線上。①______②_________ ③________④_______⑤_________
(2)原始生命分化為原始藻類和原始單細胞動物的根本原因是________不同。
(3)藻類植物生活在________,而被子植物大多生活在________上。線形動物與魚類相比,其結構比較__(“簡單”或“復雜”)。
(4)從圖中可以看出,最高等的動物是________,最高等的植物是__________。
(5)從動植物進化歷程示意圖來看,生物進化的總體趨勢是_________
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