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【題目】帶魚、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠（　�。�
A.鰓、體壁、氣管
B.氣管、鰓、體壁
C.鰓、氣管、體壁
D.體壁、鰓、氣管

【答案】C
【解析】生物的呼吸方式是與生活環境和自身的結構特點相適應的．生物的種類不同，生活的環境不一樣，呼吸方式也不相同．如：（1）帶魚屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸；（2）蝗蟲屬于節肢動物，生活在比較干旱的環境中，是用氣管進行呼吸；（3）蚯蚓屬于環節動物，生活在潮濕的土壤中，用濕潤的體壁呼吸．所以，帶魚、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠C、鰓、氣管、體壁．
故選：C．
【考點精析】本題主要考查了環節動物和節肢動物的相關知識點，需要掌握環節動物：身體由環狀體節構成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)；節肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨是指雨水具有較強酸性，pH小于5.6的雨水。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.使土壤中的養分發生化學變化，從而不能被植物吸收利用
B.使江河湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長，甚至造成水生生物死亡
C.控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料
D.直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物在生物圈中的作用的是（ ）

A. 維持生態平衡 B. 促進生態系統的物質循環

C. 用于觀賞 D. 幫助植物傳粉、傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人的生殖系統結構與功能的描述中，正確的是（　�。�
A.男性主要生殖器官是陰莖
B.女性主要生殖器官是卵巢
C.睪丸發育屬于男性第二性征
D.乳房發育屬于女性第一性征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】獲取高產抗倒伏小麥和太空椒所采用的生物技術分別是(　　)

A. 雜交、基因突變 B. 雜交、雜交

C. 雜交、轉基因技術 D. 組織培養、無土栽培

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年冬天甲型病毒性流感“風靡”全國，我市也非常流行。很多同學不幸感染，眾多家庭無一人幸免。導致醫院、社區門診人滿為患。具此下面的說法正確的是

A. 引起甲型流感的病毒屬于傳染源 B. 甲型流感患者屬于病原體

C. 患甲流后及時打針或吃藥治療是控制傳染源 D. 抗生素對甲型流感病毒很有效

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明和小娟對種子的萌發是否需要光存在爭議。小明說：“種子的萌發不需要光，因為我看過農民種地，都是把種子種到土壤中�！毙【暾f：“種子的萌發需要光，因為農民播種萵苣時，都是把種子催芽后再種植�！眱晌煌瑢W想到設計實驗，探究綠豆種子萌發是否需要光。請你補充完成以下探究報告：

（1）提出問題：___________________？

（2）制訂計劃：在這個實驗中，變量應該是________。為了更科學嚴謹，需要設計______組。種子的萌發需要一定的外界條件，實驗除了變量這一個條件不同以外，必須保證有一定的水分、______________、________________等相同的外界條件。

實驗條件

實驗材料

光照

黑暗

綠豆種子

192

190

（3）實施計劃：在光照和黑暗條件下分別種下綠豆種子各200粒，數天后統計種子萌發情況，記錄數據如表：（單位：粒）

（4）對比發芽率，兩位同學得出結論：________。

實驗條件

實驗材料

光照

黑暗

萵苣種子

185

0

西瓜種子

0

190

大豆種子

180

178

（5）兩位同學進一步探究，在光照和黑暗條件下分別種下不同植物的種子各200粒，數天后統計種子萌發情況，記錄數據如下表：（單位：粒）根據表中的實驗數據，表中的三種植物種子，萌發受光照抑制的是_______，由此，

你覺得對種子萌發與光的關系該怎樣表述?___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于病原體的是( )

A. 感冒病毒 B. 結核桿菌 C. 蛔蟲 D. 蒼蠅

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【題目】“結構與功能相適應”是生物學的基本觀點之一。有關結構與功能的描述不相符的是

A. 兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和食物消化的能力

B. 家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊各進行一次氣體交換

C. 蛇體表覆蓋角質鱗片，與減少體內水分散失有關

D. 鯽魚有鰓，與水中呼吸相適應

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