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生物是
 
.地球表面分布著
 
多萬種生物,其中植物有
 
多萬種,動物有
 
多萬種.
考點:細胞是生命活動的基本結構和功能單位
專題:
分析:生物具有區別非生物的基本特征是:①生物的生活需要營養;②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內產生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應;⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構成的,具備生物特征的就是生物,否則就是非生物.
解答:解:生物是指有生命的物體,生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,動物界是生物的一界,該界成員均屬真核生物,包括一般能自由運動、以(復雜有機物質合成的)碳水化合物和蛋白質為食的所有生物,是生物圈中的消費者,動物界作為生物分類中最高級的類群,已發現的共35門70余綱約 350目,150 多萬種.植物界約有30多萬種.分布于地球上所有海洋、陸地,包括山地、草原、沙漠、森林、農田、水域以及兩極在內的各種生境,成為自然環境不可分割的組成部分.
故答案為:有生命的物體;200;30;150
點評:平時注意多搜集相關的資料,注意各方面知識的積累,了解生物的多樣性.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

小雨和桐桐進行同品種大豆盆種比賽,光照和澆水情況基本相同,小雨的大豆生長正常,桐桐的大豆葉片發黃,植株矮小,請分析桐桐的土壤中可能缺少的養分是( 。
A、含磷的無機鹽
B、含氮的無機鹽
C、含鉀的無機鹽
D、含鈣的無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

當人體吸氣時,下列說法正確的是( 。
A、肋間肌舒張,膈肌收縮;肺內氣壓升高,氣體出肺
B、肋間肌和膈肌都舒張;肺內氣壓變低,氣體出肺
C、肋間肌收縮,膈肌舒張;肺內氣壓升高,氣體出肺
D、肋間肌和膈肌都收縮;肺內氣壓變低,氣體進肺

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是家鴿體內氣囊的分布示意圖,請分析回答:
(1)給出圖中序號結構的名稱:
1.
 
2.
 
3.
 

(2)家鴿進行氣體交換的場所是
 

(3)家鴿身上最發達的肌肉是
 
,骨骼輕、薄,好處是
 

(4)家鴿的前肢變成
 
,其上生有幾排大型羽毛.

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科目:初中生物 來源: 題型:

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物只能進行光合作用,不能進行呼吸作用.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

在滴水成冰、日照短暫的冬季,現代化溫室為使人們即便在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜.除了提供適應的溫度,水、無機鹽、空氣外,還需要提供充足的
 
,為植物的光合作用創造條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色開花植物的結構層次是( 。
A、細胞---器官----組織-----植物體
B、器官----組織----細胞----植物體
C、組織----器官----細胞----植物體
D、細胞----組織----器官----植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

當你在自然界暢游時,自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥語花香,飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細胞開始.
(1)細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核.其中
 
可以控制物質的進出.
(2)“匯源果汁”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細胞結構中的
 

(3)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細胞相比,前者具有細胞壁、
 
和液泡.
(4)為了便于在顯微鏡下觀察洋蔥植物細胞,實驗課上我們通常要制作臨時
 
(填切片、涂片或裝片)

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