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當你在自然界暢游時,自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥語花香,飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細胞開始.
(1)細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核.其中
 
可以控制物質的進出.
(2)“匯源果汁”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細胞結構中的
 

(3)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細胞相比,前者具有細胞壁、
 
和液泡.
(4)為了便于在顯微鏡下觀察洋蔥植物細胞,實驗課上我們通常要制作臨時
 
(填切片、涂片或裝片)
考點:植物細胞的基本結構,細胞膜控制物質的進出
專題:
分析:(1)細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核.除此以外,植物細胞還具有細胞壁、液泡、葉綠體等結構.(2)玻片標本分為切片、涂片、裝片,制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片是用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的,屬于裝片.裝片有臨時裝片和永久裝片之分,永久裝片能較較長時間保存.
解答:解:(1)細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核.其中細胞膜可以控制物質進出,細胞核里含有與遺傳有關的物質染色體等.細胞質是細胞膜以內,細胞核以外的結構,活細胞的細胞質具有流動性,從而加速細胞內、外的物質交換.
(2)植物細胞的細胞質里有液泡和葉綠體、線粒體,液泡內的細胞液中溶解著多種物質,如營養物質、有味道的物質、色素等,葉綠體是光合作用的場所,線粒體是呼吸作用的場所.結合題意可知,果汁主要來源于細胞結構中的液泡.
(3)植物細胞和動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核;不同點:植物細胞具有細胞壁,綠色部分有葉綠體,成熟的植物細胞有大液泡,動物細胞不具有細胞壁(這是動植物細胞的根本區別)、大液泡、葉綠體.
(4)玻片標本包括切片、涂片和裝片.
切片--用從生物體上切取的薄片制成. 
涂片--用液體的生物材料經過涂抹制成.
裝片--用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成.
在制作洋蔥表皮細胞玻片標本時,是用鑷子從鱗片葉的內面撕取的一小塊透明的薄膜(內表皮),不能長時間保存,故屬于臨時裝片.
故答案為:(1)細胞膜
(2)液泡
(3)細胞壁;液泡
(4)裝片
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握細胞的結構、作用以及切片、涂片或裝片的區別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

生物是
 
.地球表面分布著
 
多萬種生物,其中植物有
 
多萬種,動物有
 
多萬種.

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物體能夠進行呼吸作用的部位是(  )
A、根和莖B、葉和種子
C、花和果實D、整個植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

甲、乙兩地出產同種甜瓜,甲地甜瓜比乙地的甜.經調查,在甜瓜生長季節,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見如表.請將下列關于環境溫度與呼吸作用強弱關系的推理過程補充完整.
平均溫度(℃) 甲地 乙地
白天 33 33
夜間 12 22
(1)因為甲地的甜瓜比乙地的甜,所以甲地甜瓜體內所含有機物比乙地的多.
(2)因為甲、乙兩地出產的甜瓜是同一品種,所以有機物含量多少的差別不是由其體內遺傳物質決定的,而是受
 
條件的影響.
(3)因為甜瓜體內的有機物通過
 
作用制造,又通過
 
作用被消耗,所以外界環境條件可以通過影響其強度來影響其有機物的含量.
(4)因為光合作用在白天進行,呼吸作用在白天和黑夜都進行,而兩地外界環境條件的差別為夜間的溫度,所以甲、乙兩地甜瓜體內有機物含量不同是因為溫度條件對
 
的影響不同.
(5)因為甲地甜瓜體內所含有機物比乙地的多,所以甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有機物少,呼吸作用
 

(6)又因為甲地比乙地夜間溫度低,所以,在一定范圍內,環境溫度與呼吸作用的關系是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

DDT是一種化學性質穩定、不易分解的大分子有機化合物,該物質幾乎對殺滅所有的昆蟲都非常有效.第二次世界大戰期間,DDT的使用范圍迅速得到了擴大,在瘧疾、痢疾等疾病的治療方面大顯身手,救治了很多生命,并且還帶來了農作物的增產.但后來科學家們研究發現,DDT進入食物鏈后,會導致一些食肉和食魚的鳥接近滅絕,因此從70年代后DDT逐漸被世界各國明令禁止生產和使用.
某科研小組檢測到了南極海洋生態系統中海水和A、B、C、D、E五種生物體內DDT的含量,其數據如下表所示.請據表格信息分析回答:
名稱 海水 生物A 生物B 生物C 生物D 生物E
DDT含量(ppm) 0.00005 0.5 0.005 2 0.04 75.5
(1)寫出該生態系統的食物鏈
 

(2)在生態系統中,物質和
 
沿著食物鏈和食物網流動,有毒物質也能夠沿著它們進行積累,該南極海洋生態系統中積累DDT最多的生物是
 

(3)到南極進行考察的科學工作者,為了保護環境,除了必須把塑料和金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人的尿液、糞便等帶離南極,這主要是因為南極的自然環境中
 

A.分解者很少         B.缺乏生產者      C.沒有消費者          D.缺乏必要的治污設施
(4)在自然界中,由于不同地域的環境差別很大,生物種類也干差萬別,因此,生物圈中有著多種多樣的生態系統.除上面提到的海洋生態系統,請再寫出兩種類型的生態系統
 
、
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀材料,回答問題
材料一:4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3度,東經103.0度)發生7.0級地震,震源深度13千米.地震發生后,李克強總理及時趕赴災區指導救災工作.地震災害后,隨時都可能爆發多種傳染病,如炭疽、霍亂、鼠疫等.為保證“大災之后,無大疫”,對疫區進行大范圍的消毒、加強監督食品和飲用水衛生、注射疫苗等預防措施顯得尤為重要…
材料二:H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月在上海和安徽兩地
率先發現.目前對H7N9禽流感研究發現,病毒由于韓國野鳥和中國上海一帶雞鴨群基因重配產生.疫情發生后,正積極研究H7N9疫苗.H7N9型禽流感發生以來,南京,上海、江蘇等疫區采取關閉家禽交易市場,捕殺家禽等措施來預防禽流感的傳染.
(1)各種傳染病能夠在疫區流行,必須具備的環節是
 

A.傳染源      B.傳播途徑      C.傳染源、易感人群       D.傳染源、傳播途徑、易感人群
(2)上述資料提到的預防措施中,屬于切斷傳播途徑的是
 

(3)注射疫苗可以使人體獲得
 
性免疫.是屬于傳染病預防措施中的
 

(4)在震區很多人受傷,若發現傷員流出的血呈暗紅色,并連續不斷從傷口流出,可判斷這是
 
血管出血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是顯微鏡的構造簡圖,請據圖回答:
(1)寫出圖示顯微鏡中①~⑤的名稱:
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
;
(2)使用顯微鏡對光的過程中,轉動[③]
 
,使光線通過通光孔反射到鏡筒內,從目鏡可以看到白亮的圓形視野.
(3)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應調節[⑤]
 
準焦螺旋.在觀察物像時,發現視野較暗,可采用
 
 
的方法使視野變亮.
(4)用顯微鏡觀察玻片標本,目鏡上刻有5×,物鏡上刻有20×,此物體的放大倍數為
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是根尖的結構圖,請據圖回答:
(1)A
 
(填寫根尖結構)表皮細胞的一部分向外突出形成根毛,用于
 

(2)如果
 
(填寫根尖結構)受損,根不能再生長.
(3)根生長最快的部位是
 
(填寫根尖結構)
(4)植物根的生長是由于
 
 
的結果.
(5)根尖的表面由被稱為“根冠”的結構保護著,隨著根在土壤中不斷伸長,根冠的外層細胞不斷磨損,但根冠從不會因磨損而消失,原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生態系統中,各種生物的數量和比例處于動態的平衡之中.
 
.(判斷對錯)

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