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如圖是家鴿體內氣囊的分布示意圖,請分析回答:
(1)給出圖中序號結構的名稱:
1.
 
2.
 
3.
 

(2)家鴿進行氣體交換的場所是
 

(3)家鴿身上最發達的肌肉是
 
,骨骼輕、薄,好處是
 

(4)家鴿的前肢變成
 
,其上生有幾排大型羽毛.
考點:鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點
專題:
分析:家鴿的形態結構特征是和飛行生活相適應的,圖中的1是氣管,2是肺,3是氣囊,氣囊能儲存空氣,輔助肺完成雙重呼吸.
解答:解:(1)圖中的1是氣管,2是肺,3是氣囊,
(2)鳥類在飛行時,每呼吸一次,空氣兩次經過肺,在肺里完成兩次氣體交換,家鴿的這種呼吸方式叫雙重呼吸,大大提高了氣體交換的效率,肺是氣體交換的場所.
(3)家鴿最發達的肌肉是胸肌,家鴿有的骨中空,有的骨愈合,能減輕體重,利于飛行.
(4)家鴿前肢變成翼,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行.
故答案為:(1)氣管;肺;氣囊;
(2)肺;
(3)胸;能減輕體重,利于飛行;
(4)翼
點評:鳥類特殊的呼吸方式是雙重呼吸,氣囊輔助肺進行雙重呼吸.
練習冊系列答案
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青蛙與柳樹的細胞共有的結構是( 。
A、細胞壁B、大液泡
C、細胞核D、葉綠體

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帶甜味和帶酸味的物質主要取決于( 。
A、細胞膜B、細胞質
C、細胞核D、細胞液

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植物呼吸作用的部位是( 。
A、種子中B、葉片內
C、根尖內D、任何一個活細胞

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如圖是花的結構模式圖,請據圖回答:
(1)花的雌蕊由[①]
 
、[④]花柱和[⑤]
 
構成.
(2)花的雄蕊包括
 
 
兩部分(填標號).
(3)從開花到結果,中間還要經過
 
 
兩個過程.
(4)花藥里的花粉成熟后散發出來落到①上,花受粉后整個⑤發育成
 
,⑤內的胚珠發育成
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物通過光合作用制造了什么物質?這些物質的作用是什么呢?

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生物是
 
.地球表面分布著
 
多萬種生物,其中植物有
 
多萬種,動物有
 
多萬種.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做
 
.組成包括生物部分和非生物部分.生物部分包括
 
、
 
 
,非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

甲、乙兩地出產同種甜瓜,甲地甜瓜比乙地的甜.經調查,在甜瓜生長季節,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見如表.請將下列關于環境溫度與呼吸作用強弱關系的推理過程補充完整.
平均溫度(℃) 甲地 乙地
白天 33 33
夜間 12 22
(1)因為甲地的甜瓜比乙地的甜,所以甲地甜瓜體內所含有機物比乙地的多.
(2)因為甲、乙兩地出產的甜瓜是同一品種,所以有機物含量多少的差別不是由其體內遺傳物質決定的,而是受
 
條件的影響.
(3)因為甜瓜體內的有機物通過
 
作用制造,又通過
 
作用被消耗,所以外界環境條件可以通過影響其強度來影響其有機物的含量.
(4)因為光合作用在白天進行,呼吸作用在白天和黑夜都進行,而兩地外界環境條件的差別為夜間的溫度,所以甲、乙兩地甜瓜體內有機物含量不同是因為溫度條件對
 
的影響不同.
(5)因為甲地甜瓜體內所含有機物比乙地的多,所以甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有機物少,呼吸作用
 

(6)又因為甲地比乙地夜間溫度低,所以,在一定范圍內,環境溫度與呼吸作用的關系是
 

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