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【題目】使用顯微鏡時，取鏡的正確方法是（ ）；

A．左手握住鏡臂，右手托住鏡座 B．右手握住鏡臂，左手托住鏡座

C．雙手握住鏡臂 D．雙手托住鏡座

【答案】B

【解析】

試題分析：在取用顯微鏡時，為了防止顯微鏡脫落下來摔壞顯微鏡，正確的方法是右手握住鏡臂，左手托鏡座。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態系統食物網簡圖，請據圖回答問題：

（1）青蛙與蜘蛛的關系是____________。

（2）如圖所示有____________條食物鏈。

（3）食蟲鳥和草細胞中共有的能量轉換器是____________。這種能量轉換器的生理作用是氧化分解_____物，釋放出其中的_________，作為各種________的能量。

（4）除圖示生物外，生態系統的組成成分還包括分解者和__________________。

（5）如果人們大量捕捉青蛙，會導致害蟲的數量會顯著增多，說明生態系統具有一定____________能力。

（6）某校生物課外活動小組為了探究該生態系統中草的種子的萌發是否需要某種環境條件，設計出了中表所列的實驗方案：該生物課外活動小組要探究的問題是_________。

組別

種子數量

環 境 條 件

光照

空氣

水分

溫度

甲

50粒

有

充足

適量

適宜

乙

50粒

無

充足

適量

適宜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟結構和功能的基本單位是

A. 腎小球 B. 腎單位

C. 腎小囊 D. 輸尿管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將切斷葉脈的一片葉在陽光下照射4個小時（如圖），然后取下該葉片脫色，加碘處理．結果，葉片的上半部分沒有變藍，下半部分變藍．這一實驗結果表明，光合作用需要（）

A.陽光
B.水分
C.葉綠體
D.二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對如圖的敘述，正確的是

A. 圖示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統

B. 圖中有一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀→蛇

C. 細菌與蟬之間的關系屬于競爭

D. 當環境受到污染時，蛇體內積累的有毒物質最少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細胞的部分生命活動示意圖，圖2是顯微鏡結構示意圖，請根據圖回答問題．

（1）圖中A表示細胞_____的過程，在此過程中_____復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（2）經過過程B形成了_____，在此過程中細胞的形態、結構和_____都發生了變化，在四種C中，右下方一種的功能是_____．

（3）放在顯微鏡下觀察的材料必須是薄而且_____的．

（4）如果觀察過程中，發現視野過暗，應調節[]_____和[]_____．

（5）若物像在視野的左下方，為了便于觀察，應將裝片向_____移動才能使物像移到視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組在探究光對鼠婦的影響實驗，實驗裝置如圖所示，圖中鼠婦數量為剛放入時的狀態．請根據所學的知識回答下列問題：

（1）該探究實驗中所設置的變量是_____．

（2）A裝置與B裝置組成_____實驗，其中實驗組是_____裝置．

（3）待實驗中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對實驗裝置A和B中的鼠婦進行計數．經10分鐘的計數后．計算出裝置A和裝置B中鼠婦數量的_____值為實驗結果．

（4）如果統計結果發現在光照處的鼠婦少，在黑暗處的鼠婦多，由此你可以得到的實驗結論是_____．

（5）實驗結束后，對鼠婦正確的處理方法是_____．

（6）根據實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況．若有錯誤請你指出并改正，若沒有錯誤請你不予改正_____．

（7）進行生物研究除了本題涉及的實驗法以外，還有其他許多方法，例如_____等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在顯微鏡的視野中看到的像位于視野的右下方，怎樣移動玻片使像位于視野的中央？

A．向右下方移 B．向左上方移 C．向左下方移 D．向右上方移

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環中某個部位的示意圖，①、③代表血管，②代表人體內某器官，箭頭代表血流方向，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.若②代表肺，則①中流靜脈血，③中流動脈血
B.若②代表心臟，則①中流動脈血，③中流靜脈血
C.若②表示腎臟，則①處的尿素等代謝廢物比③處多
D.若②表示小腸絨毛的毛細血管，則①處的葡萄糖等營養物質比③處少

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