【題目】某合作學習小組實測了一天內不同植被環境的空氣濕度,得到幾組平均數據記錄在下列表格中,請回答問題。
時間 | 裸地 | 草坪 | 灌木叢 |
早晨 | 57.5 | 72.5 | 90.6 |
中午 | 40.0 | 61.1 | 73.1 |
晚上 | 46.1 | 67.4 | 85.3 |
(1)在整個測量過程中,_____組數據起對照作用。
(2)根據數據可以看出,空氣濕度最大的地點是_____?諝鉂穸茸钚〉牡攸c是_____。
(3)早、中、晚不同時間里,空氣濕度最大的時間是_____。
(4)在測量不同植被環境的空氣濕度和溫度時,對每個地點,每次要測量3次,然后取3次數據的平均值記錄在表格中,這樣做的目的是__________________________。
(5)通過此探究可以證明生物與環境之間的關系是_____________。
【答案】 裸地 灌木叢 裸地 早晨 減小誤差 生物能影響環境
【解析】(1)對照實驗中對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。因此實驗裝置中,起對照作用的是裸地組。
(2)植物的蒸騰作用可以增加空氣的濕度,比較表格數據可以看出:裸地沒有植物,空氣濕度小;草地有植物,空氣濕度較大;空氣濕度最大的地點是灌木叢。
(3)早、中、晚不同時間里,空氣濕度最大的時間是早晨。
(4)在探究實驗中為了減少實驗誤差,排除偶然性,提高可信度。通常對每個實測地點要測量三個或多個數據,但記錄的是這三個數據中的平均值。
(5)在不同的地點,植物的種類和數量是不同的,裸地最少、灌叢最多,植物多蒸騰作用大,空氣濕度就大,通過此探究可以證明生物與環境之間的關系是生物影響環境。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食品安全,關乎民生。下列說法符合食品安全行為的是( )
A. 帶有“蟲眼”的蔬菜和水果不含農藥,可以不必用清水浸泡和沖洗
B. 可以作發霉、變質的殘羹剩飯或飲料喂養家禽家畜
C. 切生、熟食品的砧板不用分開
D. 購買經過檢疫的豬肉
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【題目】下列表示人體的結構層次,正確的是( 。
A. 組織→細胞→器官→系統→人體
B. 細胞→器官→組織→系統→人體
C. 細胞→組織→器官→系統→人體
D. 器官→組織→細胞→系統→人體
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【題目】取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上觀察:
(1)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺粗糙.用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,這就是__。
(2)蚯蚓在玻璃上運動比在紙上運動的速度要__。
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【題目】學習了“遺傳的物質基礎”后,小路同學找來一根白色長繩,在長繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長短不一的區段,之后,把長繩處理成短棒狀。在小路的動手活動中,長繩、各色區段、短棒分別代表的是( )
A. DNA、染色體、基因 B. DNA、基因、染色體
C. 基因、DNA、染色體 D. 染色體、DNA、基因
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【題目】在一個國家或地區的人口中,男女比例大致是1:1,關鍵的原因是( 。
A. 男女體細胞中的性染色體都是一對
B. 男女的生殖細胞數相等
C. 兩種類型的精子和卵細胞結合的機會均等
D. 精子與兩種類型的卵細胞結合的機會均等
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【題目】科學探究是學習和研究生物學的重要方法。下列關于“嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響”實驗的相關敘述中,正確的是( 。
A.升高或降低水溫的范圍應控制在10℃至20℃以內
B.實驗組和對照組除水溫外,其他條件應相同且適宜
C.金魚的鰓蓋或口開閉1次,可計數為金魚呼吸2次
D.實驗結論為水溫的變化對金魚的呼吸次數沒有影響
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