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如圖是關于人體免疫的卡通圖解,請你仔細觀察:

(1)表示保衛人體第二道防線的圖是
 
.(填寫大寫字母代號)
(2)人體的第三道防線主要是由
 
 
組成的.
(3)第一道防線和第二道防線都屬于
 
免疫.其特點是
 
考點:人體特異性免疫和非特異性免疫
專題:
分析:免疫是指人體對病原體及其有害產物的抵抗力,人之所以能夠在具有許多病原體的環境中健康的生存,是因為人體具有保衛自身的三道防線,它們構成人體的非特異性免疫和特異性免疫.圖A表示唾液或淚液中的溶菌酶;圖B表示呼吸道內的黏膜上的纖毛,能抵擋病原體的侵入;圖C表示血液中的吞噬細胞;圖D表示排列緊密皮膚的表皮細胞.
解答:解:由圖可知:(1)圖A表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡,圖C表示血液中的吞噬細胞;屬于人體的第二道防線.
(2)人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞)組成,免疫器官主要有胸腺、脾臟和淋巴結等,它們對淋巴細胞的發生、分化和成熟有重要作用;免疫細胞主要是淋巴細胞.
(3)第一道防線和第二道防線這兩道防線人人生來就有,不只針對某一類特定的病原體,而是對多種病原體都有防御作用,因此叫做非特異性免疫.
故答案為:(1)AC;
(2)免疫細胞;免疫器官;
(3)非特異;人生下來就有的.
點評:掌握第一道防線和第二道防線產生是人生來就有的,屬于非特異性免疫;第三道防線產生的免疫功能是后天獲得的,屬于特異性免疫.能夠正確表達圖中的內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

選取生長正常的牽;ㄟM行如圖所示的光合作用實驗:
①此裝置經黑暗處理一晝夜后,移到光下數小時,再將三片葉子取下放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解在酒精中.
②清洗后放入培養皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉.
請分析回答:
(1)下列選項中變藍的是
 

A.甲葉未覆蓋鋁箔部分    B.甲葉覆蓋鋁箔部分
C.乙葉                D.丙葉
(2)此實驗中放入黑暗中一晝夜的目的是
 

(3)本實驗中有兩組對照實驗,乙葉和丙葉形成的對照實驗的變量是
 
,以此說明
 
是光合作用的原料;甲葉中的變量是
 
,甲葉的實驗結果說明光合作用需要
 

(4)請寫出光合作用的文字表達式:
 

(5)根據以上實驗所得結論,為提高溫室里農作物的產量,應采取
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

現代健康的含義包括三個方面,指
 
、
 
 
的良好狀態.

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體的每一個動作都是多組肌群在神經支配下共同完成的.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

計劃免疫是根據某些傳染病的發生規律,將有關疫苗,按科學的免疫程序,有計劃給人群
 
,使人體獲得對這些傳染病的
 
力,從而達到控制,消滅傳染病的目的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖,請據圖回答:

(1)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片的中央滴的是
 
,在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是上圖中的
 
(填A或B).
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的
[
 
]
 

(3)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細胞的[
 
]
 

(4)細胞結構中,[
 
]
 
是細胞生命活動的控制中心.

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察心臟結構,回答問題([]內填序號,橫線上填名稱):
(1)心臟四個腔的名稱:一是
 
,二是
 
,三是
 
,四是
 

(2)心臟四個腔中壁最厚的是
 
,和它相連的血管是
 

(3)在心臟的
 
之間、
 
之間都有防止血液倒流的瓣膜.
(5)、當人體發生煤氣中毒時,血液中的一氧化碳首先通過圖中[
 
]
 
進入心臟.
(7)某人患感冒,若靜脈注射藥物,則該藥物經過心臟各腔的先后順序是
 
.(填數碼)

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科目:初中生物 來源: 題型:

沂源歷山的楓葉樹生長茂盛,這說明生物能
 
;行走在歷山上的樹林中,感覺空氣遠比喧鬧的城市清潔、濕潤,這說明生物的生活能
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)如圖還不能被稱之為生態系統,因為還缺少構成生態系統的組成成分是:
 

(2)分析如圖,生活污水中的有機物主要被濕地中的
 
利用,達到污水凈化的目的.此類生物在濕地生態系統中扮演的角色是
 
者.
(3)一段時間后,管理員還放養了一些魚,以限制藻類及浮游動物的過渡繁殖,請寫出該生態系統中的一條食物鏈
 

(4)目前,保護濕地及其生物多樣性最為有效地措施是
 

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