【題目】一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在光下,他下午打開一看,發現許多黃豆芽變成綠色豆芽,小明覺得奇怪,他將這一發現告訴了同學,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去思考探究:
(1)你提出的問題是能影響黃豆芽綠色的產生嗎?
(2)設計實驗方案:
A.取一定數量的新鮮的黃豆芽平均分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。
B.把甲放在光下培養,把乙放在黑暗處培養,甲乙兩組起作用。
C.觀察甲、乙兩組豆芽顏色變化。
(3)此實驗的實驗變量是。
(4)該實驗的預期效果是:甲中的黃豆芽綠,乙中的黃豆芽綠(“變”或“不變”)。
(5)該實驗證明了:黃豆芽綠色的形成需要。
【答案】
(1)光
(2)對照
(3)光
(4)變,不變
(5)光
【解析】解:(1)黃豆芽被放在陽光下,下午去打開一看,發現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,因而提出的問題應該是:光能影響到葉綠素的產生嗎?(2)設計實驗方案:A、取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個甲、乙兩個容器中,這一步是為了設置對照實驗;B、設計對照實驗時,要堅持變量唯一的原則,此處我們探究的是光照能否影響到葉綠素的產生,因而實驗的變量應是光照,甲放在有陽光處培養,乙放在黑暗處培養;C.觀察甲、乙兩組豆芽顏色變化;
(3)由(2)設計實驗方案可知,甲、乙兩個容器中,形成對照實驗實驗,變量是光;
(4)、(5)根據經驗該實驗的預期結果是:甲變為綠色,乙仍為黃色,不變綠,因而得出的結論是光照能影響到葉綠素的產生.
所以答案是:(1)光; (2)對照; (3)光; (4)變;不變; (5)光.
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【題目】自然條件下,生態系統能夠在較長時間內維持相對穩定,其主要原因是( )
A. 生態系統具有一定的自動調節能力
B. 生態系統的營養結構簡單
C. 物質循環能持續進行
D. 能量流動能持續進行
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【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整。
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環境嗎?
作出假設:。
(2)制訂實施探究的方案:在鐵盤內放上一薄層濕土,一側蓋上不透光的厚紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了和兩種環境。該實驗的變量是。
如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦(填:是、否)可以得出準確的結論?
(3)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表。
環境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結論更準確,應對上述數據作怎樣的處理? .
(4)結論:對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在的環境中生活。
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【題目】端午節假期,小箐同學和家人一起到去臺山某景區游玩.在景區內發現紅楠、楸樹、金錢松、銀杏等名貴樹木,還看到了灰喜鵲在馬毛松上覓食松毛蟲等景象.回答下列問題:
(1)在分類上,紅楠、楸樹屬于被子植物,金錢松、銀杏屬于裸子植物,它們最主要的區別是種子外面是否有________包被.
(2)灰喜鵲的卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃及胚盤等部分組成,其中對卵細胞具有保護作用的部分有________.
(3)請根據小箐同學在景區看到的生物學景象,寫出一條食物鏈.________.
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【題目】惠安“聚龍小鎮”生態優越、宜居宜游。構成當地生態系統的是小鎮中所有的( )
A.花草樹木、飛禽走獸
B.亭臺樓閣、舞榭場館
C.生物和無機環境
D.游客和當地居民
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【題目】下列關于細胞分化和細胞分裂的敘述,不正確的是( )
A.細胞分裂使細胞數目增多
B.細胞分裂后,細胞的形態、結構和功能也發生變化
C.細胞分化是在細胞分裂和生長的基礎上進行的
D.細胞分化的結果形成了不同形態、結構和功能的細胞群
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【題目】健康是人生最寶貴的財富。下列關于急救和健康的說法中,你不認同的是( )
A. 健康的內涵包括身體健康、心理健康和良好的社會適應狀態
B. 某人不慎意外受傷,暗紅色的血液連續不斷地從傷口流出,應立即用繃帶或止血帶在傷口的近心端壓迫止血
C. 青少年抑郁癥患者的不斷出現,表明心情愉快是青少年心理健康的核心
D. 經常玩手機、熬夜上網屬于不健康的生活方式
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯨是哺乳動物,但是它的體型卻像魚,四肢變為鰭狀,這說明生物能環境;茂密的森林中,空氣遠比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤,這說明生物的生活能環境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于"學習使用顯微鏡"和"科學探究的基本過程"的敘述,正確的是( 。
A.對光時目鏡內看到的圓形光屏,叫作視野
B.只能調節粗準焦螺旋使觀察的物像更清晰
C.科學探究中可對獲得的實驗數據進行修改
D.科學探究的基本過程是設計實驗和表達交流
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