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如圖,甲、乙、丙三圖分別表示傳粉和受精過程、玉米種子結構、玉米幼苗示意圖.請根據下圖回答:

(1)甲圖中兩個精子位于[3]
 
中,受精時,其中一個精子和[4]結合,形成
 
,發育成乙圖中的[⑦]
 

(2)乙圖中對種子起保護作用的是[①]
 
.它是由甲圖中的[7]
 
和[6]珠被發育而成.萌發時,最先突破種皮發育成根的是乙圖中的[⑥]
 
.丙圖中A是由乙圖的[
 
]
 
發育而成.為種子萌發提供營養的是乙圖中[
 
]
 

(3)農民播種時,往往選取粒大飽滿的種子,其目的在于
 

(4)在乙的縱切面上滴上碘液被染成藍色的部分是
 

(5)在丙的開花、結果期,應多施加含有
 
成分的肥料.
考點:傳粉和受精,種子的結構和成分,種子萌發的條件和過程,種子的知識在農業生產上的應用,無機鹽的類型及其對植物的作用
專題:
分析:本題考查種子的結構及發育.由我們所學的知識可以知道:(1)植物的種子是由種皮和胚組成的,而胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成的,是植物種子的主要部分.(2)在種子萌發的過程中,首先吸水,子葉中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸,胚根發育成植物的根,胚芽發育成植物的莖和葉,胚軸伸長發育成連接莖和葉的部分.(3)種子萌發成幼苗的過程初期所需的營養物質來自自身的儲存,當幼苗出土后營養主要通過光合作用制造.圖甲中1柱頭,2花柱,3花粉管,4卵細胞,6胚珠,7子房壁;乙圖中①種皮,②胚乳,③子葉,④胚芽,⑤胚軸,⑥胚根,⑦胚;據此可以解答本題.
解答:解:圖甲中1柱頭,2花柱,3花粉管,4卵細胞,6胚珠,7子房壁;乙圖中1種皮,2胚乳,3子葉,4胚芽,5胚軸,6胚根,7胚;
(1)、(2)綠色開花植物的花粉粒在柱頭黏液的刺激下,萌發生出3花粉管,花粉管穿過1柱頭、2花柱,伸入子房,到達6胚珠;花粉管的頂端破裂,兩個精子移動出來,其中一個與[5]卵細胞結合成受精卵,將來發育成種子的胚;另一個精子與[6]極核結合成受精極核,將來發育成胚乳,這種受精方式為雙受精,雙受精作用完成后,種子萌發時,最先突破種皮發育成根的是乙圖中的[⑥]胚根.丙圖中A是由乙圖的4胚芽發育而成.
(3)種子萌發的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度;種子萌發的自身條件是必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發育所需的營養物質.農民播種時,往往選取粒大飽滿的種子,其目的在于保證種子正常萌發(的充足營養)和萌發后的幼苗茁壯成長.
(4)2胚乳中含有豐富的營養物質.遇碘變藍是淀粉的特性.
(5)無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用,這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽,其中含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯,促進淀粉的形成與運輸.
故答案為:(1)花粉管   受精卵   胚
(2)果皮和種皮  子房壁    胚根   ④胚芽    ②胚乳
(3)保證種子正常萌發(的充足營養)和萌發后的幼苗茁壯成長(健壯)
(4)胚乳(或②)
(5)磷和鉀
點評:此題涉及的知識點較多,需對所學知識靈活掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

人體對外界環境的感知大多來自于視覺,其次還有聽覺、觸覺等等.讓我們以下面的經歷為例來進行分析吧.
(1)學校的演講比賽“中國夢,我的夢”開始啦!聽著,聽著,樂樂陷入了深深的沉思之中;都有夢想,那么我的夢想是什么?…在這一系列活動中,聽清講話,依賴于你的聽覺.在聽覺形成過程中,能夠直接接受外界聲波沖擊產生振動的結構是
 
;具有對聲波敏感的細胞,能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構是
 

(2)進行演講之前,需要看清演講的場所,以熟悉環境.你不僅可以看清近處的設施,也能看清遠處的擺設,這是因為眼睛結構中的
 
具有調節作用,使外界物體形成的物像能夠落在視網膜上.
(3)演講結束后,樂樂起身接開水,手不小心被開水燙了一下,會迅速縮回來,然后才感覺到灼痛.這是因為,完成縮手反射的神經中樞在
 
中,而感覺的形成是在
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究種子萌發的環境條件,楊明同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養皿中分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養,數日后記錄種子萌發的情況如表,請回答:
裝置
場所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干濕狀態 潮濕(含一定水分) 干燥 潮濕(含一定水分) 干燥
種子萌發的數量 23 0 24 0
(1)根據楊明同學的實驗設計可以推測,本實驗探究了水分和
 
是否是種子萌發所需要的環境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是
 
,通過這組實驗可以得出的結論是
 

(3)根據實驗甲和
 
的實驗結果判斷,光照不是種子萌發的環境條件.請說明理由
 

(4)實驗設計中,實驗乙和
 
不能形成對照.
(5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發,其可能的原因是
 

(6)若加入適量的營養液繼續培養,幾周后幼苗生長最好的是
 
組.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體血液循環模式圖,請據圖回答:
(1)經過1處的氣體交換后,血液成分的主要變化是
 

(2)在心臟的四腔中,[
 
]
 
的壁最厚;
(3)若在患者a處輸藥液,應在
 
處扎膠皮管(填b或c)讓血管隆起,藥物最先到達心臟的[
 
]
 
;
(4)結構10中的液體稱為
 

(5)肺循環開始的部位是[
 
]
 
,體循環的終點是[
 
]
 
;
(6)若靜脈注射藥物,則藥物經過心臟各腔的先后順序是
 
(用數字和箭頭表示)
(7)血液流經腎臟后的明顯變化是
 
,含量減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請將下列食物中的營養成分與其相對應的實驗檢測方法和試劑對應起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為一個池塘的生態系統,池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物.請回答:

(1)在此生態系統中,生產者是浮萍、水綿和
 
;消費者是蝦和
 
;沒有畫出的是
 
 

(2)請你寫出一條由三種生物構成的可能的正確食物鏈
 
,在你寫出的食物鏈中,其數量最多的生物是
 
,數量最少的生物是
 
,如果該池塘被重金屬汞污染后,汞的含量最高的是
 

(3)伴隨著食物鏈和食物網,該池塘生態系統不斷進行著
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

被譽為植物界的“大熊貓”的珍稀特有樹種是
 
,被稱為“鴿子樹”的是
 

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人和高等動物的關節是由關節頭、關節窩和關節囊三部分組成的.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

性狀是由基因決定的,基因在后代中不變,后代的性狀與親代相比,也是不變的.
 
.(判斷對錯)

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