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地球環境中最具生物多樣性的地區是：(    )
A．沙漠B．熱帶雨林C．大草原D．農田
B

試題分析：熱帶雨林生態系統，降雨量高，氣候穩定，由于陽光充足，因些整年基本上都很熱，同時助長了不同種類的植物，因此動植物種類繁多，是地球環境中最具有生物多樣性的地區，故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

牟學生對下圖草原生態系統的描述。其中不正確的是(     )
A．該生態系統中共有5條食物鏈
B．最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹
C．若將狐捕殺，兔的數量會先增加，后減少
D．狐、鷹、蛇與鼠是競爭關系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過        不斷積累，最終威脅人類自身。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于生態系統的物質循環的下列觀點正確的是：(    )
A．動物作為消費者參與了物質循環
B．作為生產者的綠色植物起著決定性作用
C．生態系統中的物質循環就是釋放能量
D．動物作為消費者在生態系統中可不起作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于消費者和生產者關系的是：(     )
A．青蛙捕食昆蟲B．黃鼠狼吃雞
C．松鼠吃蘑菇D．長頸鹿吃樹葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

把知識、事物進行比較，把它們的共同點總結出來，把它們的不同點歸納出來，對于學習很有幫助。請你回憶一下學過的所有食物鏈，它們的共同特點是：
（1）食物鏈的開始總是植物，即食物鏈總是從     開始。因為植物能夠通過光合作用制造     ，供給自己和其他生物生命活動的需要。
（2）食物鏈不包括     等生物，即食物鏈不包括生態系統中的     。
（3）一條食物鏈所包含的生物中，除了生產者以外，其余的生物都是     。它們的不同點是：         
（4）不同食物鏈的長短可以不同，即不同的食物鏈所包含營養級別的數目可以是           的。
（5）不同食物鏈中，成為     和     的具體生物往往是不同的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態系統中，能把有機物變成二氧化碳和水等返回無機環境中的是(    )。
A．生產者B．消費者C．分解者D．三者都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生態系統地處溫暖濕潤的地區，動植物種類繁多，數量龐大并能長時間地處于穩定狀態，生態平衡不易被打破。這個生態系統可能是（ ）生態系統
A．城市B．黃土高原C．農田D．熱帶雨林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

泉州市森林公園是人們休閑的好去處，以下可以看做一個生態系統的是
A．森林公園所有的植物
B．森林公園所有的微生物
C．森林公園所有的生物
D．森林公園所有的生物及其無機環境

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