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【題目】肺泡中的氧氣進入血液后 ( )被運輸到組織細胞周圍。

A. 與靜脈血結合 B. 與血紅蛋白結合

C. 與動脈血結合 D. 與白細胞結合

【答案】B

【解析】肺泡中的氧氣會擴散到血液中，經過血液循環將氧氣輸送到全身的各個組織細胞，在組織細胞的線粒體內將有機物氧化分解，產生二氧化碳并釋放能量，產生的二氧化碳隨著血液循環輸送到肺，然后通過呼吸道排出。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個容器內依次裝有冷水、溫水、熱水。把左手伸進甲盆，右手伸進丙盆。過一會兒，同時拿出左、右手伸進乙盆，雙手的感覺是（ ）

A. 兩手都感到熱 B. 左手感到熱，右手感到冷

C. 左手感到冷，右手感到熱 D. 兩手都感到冷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖2是消化系統模式圖，圖3是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的情況圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖1中最頂層食物所含的營養物質主要是______其消化過程是圖3中______曲線（填甲、乙或丙）．

（2）圖1中的最底層食物的主要成分在圖2消化道的[___]______開始消化．

（3）圖3所示消化、吸收的主要場所是[___]______．

（4）在圖2中分泌的消化液中不含消化酶的器官是[__]______，它對脂肪的消化方式屬于______．

（5）圖2中[___]______是外消化腺，它分泌的消化液______能消化糖類、脂肪和蛋白質．

（6）“學生飲用奶”有利于中小學生發育和成長，主要是因為牛奶含的______是構成人體細胞的基本物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌運動的示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 甲圖演示吸氣，膈肌收縮

B. 乙圖演示吸氣，膈肌舒張

C. 甲圖演示呼氣，膈肌舒張

D. 乙圖演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下生物之間親緣關系最近的是

A. 貓和虎 B. 虎和豹 C. 豹和狼 D. 貓和狼

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【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置。請據圖分析回答問題:

(1)裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到實驗現象是:澄清石灰水_____，此實驗證明了_____。

(2)在實驗過程中，塑料袋內壁出現小水珠主要來自植物的_____作用，實驗選用黑色塑料袋，是為了避免植物進行______而影響實驗效果。

(3)裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的木條伸入管口內，結果木條猛烈燃燒起來，該實驗說明__________。

(4)為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置對照組如圖乙所示，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正:可以去掉圖乙中的__________。

(5)該興趣小組同學對在溫室里的某一植物在晴天內產生的二氧化碳濃度進行24小時測定，下列曲線能正確表示測定結果的是（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是兩棲動物的是（　�。�
A.龜
B.大鯢
C.鱷魚
D.中華鱘

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【題目】下列人體器官中，可形象類比為“血液凈化器”的是（　�。�

A. 血管 B. 心臟 C. 腎臟 D. 肺

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【題目】人體運動系統的功能是（　　）
A.運動、支持和保護
B.促進血液循環
C.促使心肌發達
D.提高肺的通氣能力

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