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除病毒外,生物體結構和功能的基本單位是
 
;對于該基本單位,動物和植物的主要區別在于
 
;單細胞生物中,具有細胞結構,但沒有成形細胞核的一類生物是
 
;多細胞生物體的組織,是在細胞分裂的基礎上,經過細胞
 
形成的.
考點:細胞是生命活動的基本結構和功能單位,動、植物細胞結構的相同點和不同點,細菌的基本形態和結構特點
專題:
分析:植物細胞結構:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體,動物細胞的結構:細胞膜、細胞質、細胞核,植物細胞和動物細胞的區別是植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡,而動物細胞沒有.
解答:解:除病毒外,細胞是生物體結構和功能的基本單位;植物細胞和動物細胞的區別是植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡,而動物細胞沒有;生物有單細胞的,也有多細胞的.其中細菌、酵母菌、草履蟲等都是單細胞生物,細菌的細胞內無成形的細胞核,多細胞生物體的組織,是在細胞分裂的基礎上,經過細胞分化形成的.
故答案為:細胞;動物細胞沒有細胞壁,而且細胞質里沒有大液泡;   細菌;   分化.
點評:植物和動物細胞的結構區別是動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

通過探究活動,我們可以了解到細菌和真菌的生存也需要一定的條件.如需要
 
、適宜的
 
、還有
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

種子萌發后,植物進入快速生長發育期,其根和莖都迅速生長.

(1)請看圖1回答問題:([]內填圖中序號,橫線上填名稱.)
根尖是幼根生長最快的部位,幼根的生長一方面要靠[
 
]
 
使細胞的數目增加,另一方面要靠[
 
]
 
使細胞的體積增大.
(2)請在圖2中填寫葉芽各部分的名稱,然后將各部分與其所發育成的枝條中的相應部分用箭頭連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

獎勵題
山西地處黃土高原,土壤貧瘠,十年九旱.生態環境十分脆弱.據2006年統計數據顯示,山西省的森林覆蓋率只有14.12%,比全國平均水平低6.24個百分點;全省尚有3000多萬畝荒山沒有綠化,水土流失面積仍占國土總面積的69%.經過幾年的努力,2010年初我省森林覆蓋率已達18%.我省提出的目標是:每年提高一個百分點,2015年達到23%,2020年達到25%以上.
(1)請你至少說出一種我們山西所擁有的植被類型.
(2)我省的森林覆蓋率較低的原因有很多,請你至少說出兩點.
(3)請你提出兩個提高我省森林覆蓋率的辦法.

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國自今年3月底有確診H7N9禽流感報告以來,H7N9感染者和死亡人數逐漸上升.有關H7N9報告如下:
報告病例以老年人為主,重癥病例病死率約為2 0%.專家指出,目前病毒感染源、疾病譜等尚不清楚,很多結論仍有待觀察.病例仍處于散發狀態,并未看到明顯的人傳人的證據.相當大比例的病例有明確的動物暴露史.病毒在活禽市場檢出率最高,鴿子、雞和環境標本中均檢測到.中科院研究顯示,H7N9病毒基因來自東亞地區野鳥和中國上海、浙江、江蘇雞群的基因重配.病毒自身基因變異可能是感染人并導致高死亡率的原因.建議衛生部門將H7N9病毒改稱為“甲型H7N9流感”.2009年曾經發生的甲型H1N1流感被稱為“豬流感”,就對養豬業造成巨大影響.
根據以上資料,回答下列問題:
(1)“甲型H7N9流感”的病原體是
 
,從傳染病流行環節來看,老年人屬于
 

(2)“甲型H7N9流感”的傳染源是
 
,傳播途徑是
 

(3)H7N9病毒為什么在我國南方流行
 

(4)H7N9病毒用常規抗病毒藥物很難殺死,原因是
 

(5)“H7N9”與“H1N1”在結構上的主要區別是
 
不同.
(6)舉出2條預防H7N9流感的方法
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

請把相應的組織與相應的功能用線連起來

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科目:初中生物 來源: 題型:

請將下列激素分泌異常與引起的相應癥狀進行連線:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀下列材料,回答問題
材料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養魚池邊浮到水面張口的金魚喂它捕捉來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期.
材料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶,不久那里的其它大山雀也學會了偷喝牛奶.
①從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于
 
行為;大山雀偶然打開了放在門外的奶瓶蓋喝到牛奶是
 
行為,不久“其它的大山雀”都偷喝牛奶的行為屬于
 
行為.
②美國紅雀喂魚的行為是有其體內的
 
所決定的行為,其它大山雀偷喝牛奶的行為是在
 
因素的基礎上,通過
 
因素的作用而形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察如圖,總結鳥適于飛行的特點

(1)觀察如圖中①所示,鳥的身體呈流線型,可以減少空氣的
 

(2)觀察如圖中②所示,鳥的前肢變成翼,上面生有幾排大型的
 
,適于搏擊空氣.
(3)觀察如圖中③所示,鳥類最發達的肌肉是附著在胸骨上的
 
,產生飛行的動力.

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