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請將下列激素分泌異常與引起的相應癥狀進行連線：
 
考點：生長激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀,甲狀腺激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀,胰島素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀
專題：
分析：激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節作用，體內激素分泌異常，人會患相應疾病．
解答：解：激素分泌異常癥是：幼年時生長激素分泌不足易患侏儒癥；幼年時生長激素分泌過多易患巨人癥；幼年時甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥；胰島素分泌不足易患糖尿�。�
故答案為：
點評：各種激素的作用及其分泌異常癥，是非常重要的考點要理解掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

請根據下列“綠葉在光下制造有機物”實驗的示意圖回答問題：

（1）正確的操作程序是
 
．
（2）步驟1把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
 
．
（3）步驟3把葉片的一部分在背腹兩面用黑紙片遮住的目的是
 
．
（4）步驟4葉片中未用黑紙片遮住的部分變成了藍色，原因是其在光下產生了
 
．
（5）步驟6將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再把小燒杯放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸變成黃白色，酒精的作用是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物光合作用過程示意圖
①光合作用的原料是1
 
和2
 
．
②光合作用的產物是3
 
和4
 
．
③光合作用的場所是
 
．
④光合作用的過程可以用式子表達為：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

除病毒外，生物體結構和功能的基本單位是
 
；對于該基本單位，動物和植物的主要區別在于
 
；單細胞生物中，具有細胞結構，但沒有成形細胞核的一類生物是
 
；多細胞生物體的組織，是在細胞分裂的基礎上，經過細胞
 
形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將A、B、C、D四個培養皿內分別放等量的玉米種子，在不同的條件下培養．記錄觀察結果如下：
種子數 玉米干濕狀態 放置 溫度 結果
A 2 培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 日光下 -4℃ 不萌發
B 2 無水 日光下 23℃ 不萌發
C 2 無水 黑暗中 23℃ 不萌發
D 2 培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 日光下 23℃ 萌發
E
（1）用培養皿A與D進行對照，所探究的問題是
 
．
（2）他們的實驗設計不夠嚴謹，請你幫助改進完善
 
．
（3）如果在嚴格按表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，應從什么方面尋找原因？
 
．
（4）探究光照是不是影響種子萌發的必要條件，可否用C與D形成對照？并說明理由
 
．
（5）本實驗能否驗證充足的空氣是種子萌發的必要條件？
 
，若不能的話，設置一個培養皿E與D組形成對照試驗，并在表的E組處填上，應具備的條件（少填一處不得分）；若能驗證的話，上表E處可不填寫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將下列現象和關系用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請說出下列動物類群的代表動物（至少兩種）：
腔腸動物
 
 扁形動物
 
 線形動物
 
軟體動物
 

環節動物
 
 節肢動物
 
兩棲動物
 
爬行動物
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

胚實際上就是幼小的生命體．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞中有許多物質，這些物質可以分為兩大類：一類是
 
，如
 
、
 
等；另一類是
 
．如
 
、
 
、
 
、
 
等．

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