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人生來就有，不針對特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，這是人的
 
，它包括
 
和
 
兩道防線．
考點：人體特異性免疫和非特異性免疫
專題：
分析：皮膚和黏膜構成了保衛人體的第一道防線；體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成了保衛人體的第二道防線；免疫細胞和免疫器官組成了人體的第三道防線．
解答：解：人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括：皮膚和黏膜不僅能阻擋病原體侵入人體，而且他們的分泌物還有殺菌作用，它們構成了保衛人體的第一道防線．體液中的殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡，有些組織和器官中含有的吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，它們構成了保衛人體的第二道防線．這兩道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）．
故答案為：非特異性免疫、第一、第二
點評：掌握非特異性免疫的內容是解決本題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為驗證蠶豆種子萌發所需外界條件裝置圖，A：放在溫暖的地方；B：放在寒冷的地方（提示：6粒種子結構完整，具有生物活性）
（1）幾天后圖中能萌發的種子是
 
．
（2）1號和2號種子比較，說明種子萌發需要的外界條件是
 
．2號和3號種子比較，說明種子萌發需要的外界條件是
 
．2號和5號種子比較，說明種子萌發需要的外界條件是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

變異是生物普遍存在的現象．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

關節的基本結構包括關節頭、關節囊和關節軟骨三個部分．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

現在，常有些同學不吃早餐就去上學，上午這些同學往往會出現頭暈、心慌、注意力不集中等現象．這樣既會影響學習效果，又會影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是
 
．
（2）牛奶的主要成分是蛋白質，其最終的消化產物是
 
．
（3）早餐中的營養成分消化吸收的主要場所是
 
．
（4）早餐中不經過消化，可以直接被吸收的營養成分是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物光合作用和呼吸作用是兩個相互獨立、互不聯系的生理過程．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體的免疫可分為兩大類：
 
性免疫和
 
性免疫．人體生來就有的，不是只針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用的免疫，叫做
 
免疫．如皮膚的屏障作用，吞噬細胞的吞噬作用．人體出生以后才產生的通常只對某一特定的病原體有防御作用的免疫，叫做
 
免疫，
 
免疫又分為
 
免疫和
 
免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生態系統是多種多樣的，它們之間是孤立的、沒有聯系的．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

鯨、蘑菇、楊樹、病毒等有很多的差別，但它們都屬于生物，因為具有生物的共同特征：它們的生活都需要
 
；都能進行
 
；都能排出體內產生的
 
；都能對外界刺激作出
 
；都能生長和
 
；除
 
外，都是由
 
構成的；都還具有
 
的特性．

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