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腎臟是人體的重要器官,它的基本功能是形成尿液.圖為尿液的形成過程示意圖,表示的液體A.B.C分別取自于圖示結構的不同部位,經過化驗得到如下數據.請分析數據并回答下列問題:
成分 液體A(克/100毫升) 液體B(克/100毫升) 液體C(克/100毫升)
蛋白質 7.20 0.00 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
無機鹽 0.72 0.72 1.40
尿素 0.03 0.03 1.80
(1)圖中結構[3]中流動的是
 
血.
(2)分析表中各成分的含量變化,你認為液體B是
 
.它是取自于圖中4部位,是經過
 
作用形成的.
(3)圖中B的葡萄糖含量為0.10克/100mL,而圖中C卻不含葡萄糖,這是腎小管的
 
作用完成的.你將液體C定為尿液的主要依據是
 
考點:腎臟的結構和功能,尿液的形成
專題:
分析:尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程.
圖中的1腎小球,2入球小動脈,3出球小動脈,4腎小囊,5腎小管,6腎靜脈.
解答:解:(1)2入球小動脈、1腎小球,3出球小動脈都是動脈,里面流的都是動脈血.
(2)腎小球的濾過作用:當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿.可見原尿的成分是水、無機鹽、尿素、葡萄糖,與血漿相比,沒有蛋白質.因此液體A是血漿,B是原尿.
(3)腎小管的重吸收作用:當原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液.C中不含有葡萄糖,是被腎小管全部重吸收了.可見C是尿液.
故答案為:(1)動脈;
(2)原尿;腎小球的濾過;
(3)重吸收;沒有葡萄糖和蛋白質.
點評:回答此題的關鍵是明確尿的形成過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中,A-E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是
 

(2)A細胞通過
 
形成B.在此過程中,細胞核在的
 
復制后形成形態,數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過
 
形成C,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異.
(4)在如圖的結構層次中,人體具有而植物沒有的是[
 
]
 

(5)系統是能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合.組成的人體的系統共有
 
個,圖中所示的系統是
 
系統.

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科目:初中生物 來源: 題型:

大雄的某一天是這樣開始的:
(1)鬧鈴響起,大雄匆匆起床,這屬于
 
反射.
(2)經過了一夜,他感到尿急了.儲存在膀胱中尿液是由
 
產生的.
(3)洗漱時,他從鏡子里發現自己長出了胡子.這是男孩生殖系統中的
 
產生出雄性激素讓身體發生了變化.
(4)大雄吃的早餐中的營養物質將主要在大雄消化道的
 
里被消化,并吸收進入血液.
(5)一路小跑,他大口喘氣,吸入的空氣迅速在他呼吸系統的
 
中發生了氣體交換.交換的結果,使血液中的氧含量
 

(6)到校時,大雄心跳加速,肺循環和體循環正忙碌著,有機物和氧隨血液源源不斷地運往組織細胞,在細胞內的
 
中完成呼吸作用,釋放出的能量供應大雄的學習生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據如圖所示生態系統示意圖回答下列問題.
(1)圖中的光、二氧化碳、氧氣、水和各種生物共同構成
 

(2)這個生態系統中最基本的生物成分是
 

(3)細菌在生態系統中屬于
 
,其主要作用是
 

(4)該圖包含了生態系統的所有成分,即
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國部分地區發生地手足口病是由病毒引起的腸道傳染病,病人和隱性感染者都能感染他人.該病患者大都有呼吸道癥狀和口腔黏膜皰疹及手、足、臀、膝部丘疹,個別患者可引起心肌炎等多種并發癥.據專家介紹,由上述病毒引發的病人康復后會具備相應的免疫力,但還可能被其他病毒感染.
(1)作為病原體的腸道病毒,這種病毒由
 
 
組成.
(2)上述疾病的傳染源是
 

(3)如果孩子被感染,一定要很好地臥床休息,發熱時多給喝溫開水,宜吃清淡稀軟的飲食,患兒嘴痛時注意給吃低溫食物,疼痛厲害不能進食時要及時去醫院輸液,使他及時獲得
 
等有機物,補充身體所需的熱能.
(4)感染過以上病毒的人康復后不會再次感染此病毒,但還可能被其他病毒感染,原因是
 

(5)從免疫學角度分析,
 
是預防傳染病大面積流行的最好辦法.
經診斷某人得了某種傳染病,醫生立即采取了如下措施:
①給病人吃藥打針進行治療;
 
             ②對病人的用具進行消毒;
 

③不讓病人家屬外出,也不讓外人探望;
 
     ④給附近的居民進行預防注射;
 

請你指出這些措施各屬哪一項?A、控制傳染源    B、切斷傳播徑   C、保護易感人群      D、A和C.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請將下列生物與其主要特征、分類用直線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物圈中生命得以延續和發展最基本的環節是
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

假設你手上此刻有200個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,4小時后你手上的細菌數目是
 
個.

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