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【題目】下列關于③過程的敘述,正確的是( 。

A. ③的結果是形成組織

B. ③的結果是細胞數目增多

C. ③的結果直接形成各種器官

D. ③的結果是細胞的體積增大

【答案】A

【解析】

細胞分化就是由一種相同的細胞類型經過細胞分裂后逐漸在形態、結構和功能上形成穩定性差異,產生不同的細胞類群的過程。細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數目增多。新分裂產生的細胞體積很小,需要不斷從周圍環境中吸收營養物質,并且轉變成組成自身的物質,體積逐漸增大,這就是細胞的生長。

細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數目增多。細胞分化的過程大致是:細胞分裂所產生的新細胞,起初在形態、結構方面都很相似,并且都具有分裂能力,后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外,大部細胞失去了分裂能力,在生長過程中,這些細胞各自具有了不同的功能,它們在形態、結構上也逐漸發生了變化,結果就逐漸形成了不同的組織,經過細胞分化,在多細胞生物體內就會形成各種不同的細胞和組織。通過分析可知,③的結果是形成組織。故選A。

練習冊系列答案
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【題目】人們常把眼睛比喻成心靈的窗戶。2015年歌手姚貝娜捐獻的眼角膜成功移植給兩名患者,使他們重獲光明。下圖是眼球結構示意圖,下列選項正確的是(

A. 1是虹膜,可以調節晶狀體使人看清遠近不同的物體

B. 2是晶狀體,像一個凸透鏡,對光線起折射作用

C. 3是角膜,俗稱白眼球,有保護作用

D. 6是視網膜,能接受光線刺激產生視覺

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【題目】下圖是米勒實驗的裝置圖,下列敘述正確的是( )

A. A內模擬了原始大氣及閃電,內有甲烷、氧氣、氫氣等

B. 該實驗能證明原始地球上形成生命

C. 該實驗將水燒沸的作用是產生水蒸氣

D. C內產生了多種核酸

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【題目】如圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應。據圖分析作答

①如果用“→”表示神經沖動的傳導方向,請你試著將該反射弧補充完整:

[1]→[2]→[3]_____→[4]→[5]_____。

②手碰到火焰后立即縮回,在縮手后會感覺到疼痛,那么縮手和產生痛覺的中樞分別位于_____內。

③當遭遇危險時,大腦會促使相應腺體分泌較多的_____,使心跳加快、血壓升高。由此可見,人體生命活動受到_____的共同影響。

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【題目】用光學顯微鏡觀察洋蔥細胞分裂。①②③④表示四個不同階段的細胞,下列有關敘述錯誤的是( )

A. 觀察染色體使用的染色劑是碘液

B. 細胞分裂時染色體變化最明顯

C. 染色體是由DNA和蛋白質組成的

D. 觀察染色體最適宜的細胞是③

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【題目】下圖表示玉米植物體的結構層次,請據圖回答:

(1)A細胞經過a過程形成Bl﹣B4幾種不同形態的細胞群,則a過程為________。

(2)根據各種細胞的形態可以推測,B2屬于________組織。

(3)若C表示我們食用的玉米粒,在結構層次上屬于________。

(4)從微觀到宏觀來描述,玉米與人體的結構層次不同的是________。

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【題目】在校園生物模型制作活動中,小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標簽紙(繪制了保衛細胞)等制作了葉片結構模型,如圖所示:

(1)該模型形象的展示了葉片結構的三部分,其中透明硬塑料板模擬表皮,綠豆模擬__________,羽毛球拍中的網格細線模擬__________。

(2)用透明塑料板模擬表皮是因為表皮無色透明,這有利于綠豆模擬的結構接受充足的__________進行光合作用。

(3)某同學指出該模型還有不足之處,如:標簽紙上的①是_______,這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”,所以應將①部分剪裁挖空。

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【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,如圖是葫蘆蘚的結構示意圖,請據圖分析回答相關問題:

(1)一般在校園墻角等_________環境中能采集葫蘆蘚。

(2)用放大鏡觀察葫蘆蘚的孢子囊,其中含有許多_________

(3)葫蘆蘚的葉只有一層細胞構成,細胞內含有葉綠體,能進行光合作用,還能_________。

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【題目】圖為生態系統的碳循環示意圖,下列相關分析錯誤的是 ( 。

A. 圖示中“大氣”主要指的是二氧化碳

B. 圖示生態系統中的能量流動包括植物到動物、動植物到微生物、所有生物到無機環境

C. 生理過程①③④均表示生物的呼吸作用

D. ②對于生物圈中的物質循環起著決定性的作用

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