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豆芽是同學們最愛吃的食物,“毒豆芽”事件發生之后,同學們準備自己發豆芽,過程如下,并回答:
編號 A B C
處理方法 用底部無孔的容器盛放,水浸沒種子 用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發熱時及時淋水降溫 用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發熱時不淋水降溫
結果觀察 頭兩天萌發,隨后種子逐漸腐爛 萌發良好,一周左右發豆芽成功 頭兩天萌發,隨后表層以下種子逐漸腐爛
(1)B和C容器內黃豆發熱,說明種子萌發時進行旺盛的呼吸作用,該作用的意義是分解有機物,為生命活動提供
 

(2)實驗表明,發豆芽的技術要求是水不能浸沒種子,且高溫時需要淋水降溫,這說明種子萌發的外界條件是需要適量的
 
,適宜的
 
和充足的
 

(3)除此之外,種子的萌發還需一定的自身條件,請描述還需要哪些自身條件?
 
考點:探究種子萌發的條件
專題:
分析:(1)呼吸作用能分解有機物,釋放能量,為生物的生命活動提供動力.
(2)種子萌發需要具備自身條件和外界條件.自身條件:種子是完整的,胚是活的,度過休眠期的;外界條件:一定的水分,適宜的溫度和充足的空氣.
解答:解:(1)、分析表格中的內容可知,B和C容器內黃豆發熱,說明種子萌發時進行旺盛的呼吸作用,呼吸作用能分解有機物,釋放能量,供生物的生命活動利用.
(2)、實驗中要求發豆芽時,水不能浸沒子種,說明種子萌發需要充足的空氣和一定的水分;高溫時需要淋水降溫,說明需要適宜的溫度.
(3)、種子萌發除了需要具備外界條件,還需要具備一定的自身條件,自身條件是:種子是完整的,胚是活的,度過休眠期的.
故答案為:(1)能量
(2)水分;溫度;空氣
(3)種子是完整的,胚是活的,度過休眠期的.
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握呼吸作用的概念、意義,明確種子萌發需要具備自身條件和外界條件.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

營養組織具有貯藏營養物質的功能,它在植物體內分布廣泛,其細胞結構特點是( 。
A、細胞質多,液泡較小
B、細胞器多,細胞核較大
C、細胞壁薄,其內有多個液泡
D、細胞壁薄,液泡較大

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科目:初中生物 來源: 題型:

為保護生物多樣性,我國相繼頒布的法律和文件有( 。
①《中華人民共和國森林法》②《中華人民共和國野生動物保護法》
③《中國自然保護剛要》④《保護生物多樣性公約》
A、①②④B、①②③
C、①③D、①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是桃花結構圖,請據圖回答
(1)花的主要部分是
 
 
.花粉成熟后從[
 
]
 
落到[
 
]
 
的過程叫傳粉.
(2)一朵完整的桃花經過傳粉和受精后,桃花的[
 
]
 
將發育成果實,⑦將發育成
 

(3)桃花授粉后,
 
被害蟲吃掉將不能結出果實.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細菌、酵母菌結構模式圖,請據圖回答:
(1)細菌、酵母菌共有的結構是
 
、
 
、
 
;兩者的區別是酵母菌具有
 
、
 
;其中,對細胞有保護和支持作用的結構是
 
;具有控制物質進出作用的是
 

(2)酵母菌與植物細胞的區別是細胞內無
 
,營養方式是
 

(3)從生殖方式看,細菌是
 
,酵母菌是出芽生殖或
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為驗證人體呼出的氣體含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內均裝有澄清的石灰水,請分析并回答問題.
(1)如果實驗時人口腔只接觸這彎管,在實驗時應向甲瓶
 
,應向乙瓶
 

(2)在本實驗中,甲瓶的結果說明
 
.乙瓶的作用是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在學習了細菌和真菌的分布知識后,某實驗小組的同學對洗手前后細菌和真菌數量變化情況產生了濃厚的興趣.以下是該小組同學的討論對話,請你幫他們完成實驗并回答:
甲:洗手前后,手上的細菌和真菌一樣多嗎?
乙:利用培養基,怎樣證明手上有細菌和真菌呢?
丙:將手上的細菌和真菌在培養基上接種時,需要設計對照實驗.
(1)若以甲提出的問題進行探究,那么你所做出的假設應是
 

(2)請你幫他們將下面培養細菌和真菌的操作步驟進行排序:
 
(用字母和箭頭表示,)
A、培養      B、接種      C、觀察       D、配制培養基,高溫滅菌后冷卻
(3)在觀察現象時,發現兩培養基上的菌落都比較小,且表面光滑,可判斷這是
 
菌落.
(4)請你預測實驗的結果:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為脊髓反射模式圖,請回答:
(1)下列對反射弧結構的敘述,錯誤的是
 

A.①代表傳出神經    B.③代表神經中樞的突觸
C.M代表效應器      D.S代表感受器
(2)在反射弧中,決定神經沖動單向傳導的原因是
 

A.沖動在S中單向傳導
B.沖動在②中單向傳導
C.沖動在③中單向傳導
D.沖動在①中單向傳導
(3)當興奮傳導至①處時,①處細胞膜外為
 
電荷.
(4)假設M是一塊肌肉,現切斷a處,分別用適當強度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處,則發生的情況是:刺激Ⅱ處,肌肉
 
;刺激Ⅲ處,肌肉
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某小組探究“綠色植物光合作用”的實驗如下,請分析回答
(1)實驗前,將盆栽植物置于黑暗處一晝夜,這樣做的目的是
 

(2)將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來,是準備與沒遮蓋的部分進行
 
.將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈.
(3)將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個小時,摘取葉片A和葉片B,去掉黑紙片后,將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱,使葉片含有的
 
溶解到酒精中,葉片變為黃白色.
(4)漂洗后分別對葉片A和葉片B滴加碘液.稍停片刻后,葉片A的見光部分遇到碘液變成了
 
色,遮光部分
 
 
說明是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件;光合作用產生了
 

(5)葉片B的上半部呈棕黃色,下半部呈藍色,這說明植物光合作用需要
 
.葉片A中的實驗變量是
 
,葉片B中的實驗變量是
 

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