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右圖為生態系統各個成分間的相互關系。下列有關說法錯誤的是
A．A是生產者，它能夠將無機物轉變為有機物
B．B為消費者，它和C的關系為消費關系
C．C是分解者，它對生態系統的物質循環起著重要的作用
D．若ABC包括地球上所有的生物，則該生態系統為生物圈
B
A能吸收二氧化碳，那么A是綠色植物，是生產者，B與C都能產生二氧化碳，B直接以植物為食，C間接以植物為食，它們都是動物，B與C的關系是捕食關系。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

池塘生態系統中有魚類、浮游動物、綠色水生植物、真菌等生物，則該生態系統中的物質和能量的流動是從哪類生物開始的
A．綠色水生植物B．浮游動物C．魚類D．真菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在右圖所示的食物網中，要提高“戊”的產量，應把能量集中引向哪條食物鏈?
A．甲→乙→丙→戊B．甲→乙→戊
C．甲→丁D．甲→乙→丙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

補全成語：_____________，黃雀在后。寫出與此相關的一條食物鏈：
_______ →   _______ →  _______→黃雀。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在天然的草原生態系統中,狼由于某種疾病然大量死亡，經過較長一段時間后，草原生態系統仍處于平衡狀態。下列最符合較長時間內該草原生態鹿群數量變化的曲線是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

某化工廠建設在河流的上游，由于化工廠不斷向河流中排放污水，導致河流受到嚴重污染，下圖為該河流生態系統中的生物，生物體內的小點表示有毒物質。請回答：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一條食物鏈：植物→鼠→蛇→獴（如圖4）。如果蛇全部被殺，其它三種生物數量的變化如右圖所示，則曲線a和b分別表示哪兩種生物
A．獴、植物B．獴、鼠
C．植物、鼠D．鼠、植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）右下圖為某一生態系統中的食物網簡圖，圖中A－F分別表示不同種類的生物。請據圖回答：

（1）此生態系統中生物體內的能量最終是來源于              。
（2）在此生態系統中，A屬于生態系統成分中的            。
（3）E與D之間既存在競爭關系，同時還存在          關系。
（4）請寫出此生態系統中，獲取能量最多的這條食物鏈：                         。
（用圖中字母表示）
（5）如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態系統，這些有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，此生態系統中積累毒素最多的生物是      （用圖中字母表示）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是自然界碳循環簡圖，
圖中的甲、乙、丙各代表（   ）
 
A．甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者
B．甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者
C．甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者
D．甲為分解者，乙為消費者，丙為消費者

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