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【題目】鯽魚生活在水中，口總是交替張開與閉合，這是它在（　�。�

A. 不停地喝水 B. 吞水產生水流而運動

C. 調節身體平衡 D. 進行呼吸

【答案】D

【解析】魚類是用鰓呼吸的，水從口流進，經過鰓絲時發生了氣體交換，水中的氧氣進入了鰓絲內的毛細血管里的血液中，血液中的二氧化碳擴散到水里，然后水從鰓蓋后緣流出，看到鯽魚在水中口和鰓蓋后緣不停的交替開閉，是魚在進行呼吸。

練習冊系列答案
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【題目】居家學習期間，很多同學依舊保持體育鍛煉的良好習慣。小諾同學通過每天練習，墊球技術越來越高。下列相關敘述錯誤的是 （ ）

A.排球在小諾眼球的視網膜上成像

B.墊球動作由一塊骨骼肌收縮完成

C.精準墊球是小諾建立的條件反射

D.這是神經和激素共同調節的結果

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【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，字母a～f代表某些物質．請據圖回答下列問題：

（1）圖中的a表示食物中被分解后的營養成分，a通過消化壁進入循環系統的過程叫做 ，完成上述功能的主要器官是 ．

（2）圖中的c代表 氣體．人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，都是通過 實現的．

（3）細胞中的有機物在氧氣的作用下分解，釋放出能量，用于進行 和維持體溫．

（4）圖中的液體d是通過 形成的，正常情況下液體f與之相比不含有 ．

（5）從圖中可以看出，能夠將各器官、系統緊密聯系起來的是人體的 系統．

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【題目】用乳酸菌制作泡菜的時候不但要加上小蓋，還要在泡菜壇的水槽中加水密封，這是為了（ ）

A．給乳酸菌提供安靜的環境 B．給乳酸菌提供有氧的環境

C．給乳酸菌提供無氧的環境 D．防止細菌逃走

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【題目】碘液可使淀粉溶液變藍，碘離子則不能使淀粉變藍，維生素C具有較強的還原性，可以使碘分子還原為碘離子，使碘-淀粉溶液的藍色褪去。某同學把甲、乙、丙、丁四種果蔬研磨成汁，各取濾液2毫升盛放在四支試管中，用同一支滴管向四支試管中分別逐滴滴入相同標準的碘-淀粉溶液，最終經色度傳感器測得碘-淀粉溶液褪色程度一致。所用滴數如下表，據此分析四種果蔬維生素C的含量，由低到高排列正確的是（ ）

A. 乙、丁、丙、甲 B. 甲、丙、丁、乙

C. 丁、甲、丙、乙 D. 丁、丙、乙、甲

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【題目】如圖為生態系統碳循環示意圖，請據圖回答：

（1）圖中①、⑤表示的生理過程分別是_____、_____．

（2）大氣中的碳是以_____的形式進入生物體的．

（3）“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦炭排放問題，呼吁人們積極行動起來，力求減少圖中_____（填序號）的碳排放量．

（4）生態系統具自我調節能力，通過自我調節，維持著一種動態平衡．與生態系統自我調節能力大小有關的因素是_____

A．生物種類的多少 B．食物鏈的多少 C．食物網的結構 D．以上三項都有關．

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【題目】人們在食用龍蝦這一美味時，發現它體表有外骨骼，身體由許多體節構成，有足和觸角．因此你認為龍蝦是（　　）

A. 節肢動物 B. 環節動物 C. 扁形動物 D. 線形動物

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【題目】下列各項中正確的是（　�。�

A. 所有動物的體內都有骨骼

B. 骨骼肌的組成包括中間的肌健和兩端的肌腹

C. 動物的運動只靠運動系統來完成

D. 骨的運動要靠骨骼肌的牽拉

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【題目】畫細胞結構圖時，下列做法正確的是（　�。�

A. 圖形應畫在頁面的中央

B. 視野中顏色較深的地方用鉛筆圖黑

C. 一般用3H或2H鉛筆繪圖

D. 在圖的左側注明細胞各結構名稱

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