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生物的基本特征有哪些？
考點：生物的特征
專題：
分析：生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征，有生命的物質稱為生物．
解答：解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．
故答案為：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．
點評：解答此類題目的關鍵是理解生物的特征．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

樣品A、B、C是某人的血漿、原尿和尿液．經檢驗，得到如下數據，請分析后回答：
成分 樣品A（g/100ml） 樣品B（g/100ml） 樣品C（g/100ml）
水 96 98 90
蛋白質 0.00 0.00 8.00
葡萄糖 0.00 0.10 0.10
無機鹽 1.10 0.72 0.72
尿素 1.8 0.03 0.03
（1）根據表中數據可知：樣品A是
 
，樣品B是
 
，樣品C是
 
．
（2）原尿和血漿的成分比較：原尿中只少了
 
成分，其余成分的含量均與血漿相同或者近似．這說明了
 
和腎小囊壁在尿液的形成過程中起到了
 
作用．
（3）原尿與尿液成分比較：原尿中有
 
成分，而尿液中沒有．這說明腎小管具有
 
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們在生產生活中提煉出了大量與動物有關的歇后語．如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蠶結繭--一絲不茍，螞蟻搬家--大家動口，拔了毛的鴿子--看你咋飛，猴子扇扇--學人樣等．這些歇后語既有趣味性又富含科學道理．請回答：
（1）家蠶屬于昆蟲，體表有
 
，能保護內部器官和
 
．
（2）螞蟻搬家--大家動口，說明螞蟻之間存在
 
關系．
（3）從動物行為獲得途徑來看，猴子扇扇屬于
 
行為，螞蟻搬家屬于
 
行為．
（4）上述五種動物中，屬于恒溫動物的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請認真閱讀分析下列資料，回答相應問題
資料一：近幾年，一些野生動物成了人們餐桌上的美味佳肴，致使我國野生動物資源遭到嚴重破壞，許多物種已經處于瀕臨 滅絕的狀態
棕色田鼠是農田的主要危害屬種，過去，農田里的田鼠數量比較穩定，近幾年有些農田里額田鼠的數量猛增
下面是一個野生動物交易市場的有資料，以及該地區近50年來每公頃土地捉到的田鼠平均數量統計資料
某市場的野生動物交易統計表
動物種類 獼猴 貓頭鷹 靈貓 巨蜥 各種毒蛇
每日交易量（只） 300 490 100 150 1710-2280
每公頃田鼠的平均數量統計表
年份 1954 1963 1975 1983 1993 2002
數量（只） 4 4 9 11 14 17
資料二：20世紀初，美國的一個州為了保護鹿群，曾對狼進行大量的捕殺，隨著狼群的消失，鹿的數量急劇增多，在短時間內總數超過10萬只，結果，森林中的樹木，草地遭到極大破壞，接下來，災難又降臨到鹿群，饑餓和疾病使鹿群的數量迅速下滑到4萬只．
（1）根據資料一，你認為食用野味與大量農田遭到田鼠損壞有關系嗎？
 

（2）根據資料二，你認為狼隊這個生態系統的穩定性有作用嗎？捕殺狼能最終保護鹿群嗎？
 

（3）通過這兩個資料分析，你認為人類應該如何與自然和諧發展？
 

（4）你的周圍有老鼠嗎？你認為應該如何防控鼠害？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學探究：
為了探究動物是否能為植物的光合作用提供原料，某生物興趣小組的同學參照英國科學家普利斯特利的實驗設計了一個對照實驗：把甲、乙兩個密閉的玻璃裝置放在陽光下，兩個裝置中各有一盆品種及生長狀況基本相同的綠色植物，乙中還有一只小白鼠．請回答：
（1）本實驗的變量是什么？
（2）你預期哪個裝置中的植物活得時間長？為什么？
（3）若把甲乙兩個裝置都移到暗室中，哪個裝置中的植物活得時間長？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

將A、B、C、D四個培養皿內分別放等量的玉米種子，在不同的條件下培養．記錄觀察結果如下：
種子數 玉米干濕狀態 放置 溫度 結果
A 2 培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 日光下 -4℃ 不萌發
B 2 無水 日光下 23℃ 不萌發
C 2 無水 黑暗中 23℃ 不萌發
D 2 培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 日光下 23℃ 萌發
E
（1）用培養皿A與D進行對照，所探究的問題是
 
．
（2）他們的實驗設計不夠嚴謹，請你幫助改進完善
 
．
（3）如果在嚴格按表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，應從什么方面尋找原因？
 
．
（4）探究光照是不是影響種子萌發的必要條件，可否用C與D形成對照？并說明理由
 
．
（5）本實驗能否驗證充足的空氣是種子萌發的必要條件？
 
，若不能的話，設置一個培養皿E與D組形成對照試驗，并在表的E組處填上，應具備的條件（少填一處不得分）；若能驗證的話，上表E處可不填寫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物的細胞結構示意圖．據圖回答問題．
（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是
 
（數字表示，寫出3個）．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的
 
進出植物體的．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[
 
]
 
所釋放的能量；該生理過程發生在乙圖內的[
 
]
 
．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[
 
]
 
散失掉了．
（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[
 
]
 
的效率；這一過程發生在乙圖的[
 
]
 
中．
（6）A、C兩個過程中，
 
過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定具有極其重要的作用．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

2014年元旦，陽光明媚．朱朱同學突發奇想，選取在校園展覽的植物，用透明塑料袋套好，進行如圖所示的光合作用實驗：
（1）先將此裝置放黑暗處一晝夜，目的是讓葉片中的
 
運走或耗盡，排除干擾．
（2）移至光下3小時，再將其中的一片取下，并進行脫色、漂洗、滴加碘液，結果發現葉片
 
（變藍/不變藍）．
（3）該實驗設計的不足之處是缺少
 
組．實驗所用的植物葉茂根深，根尖結構中長出根毛的部分叫做
 
區．
（4）在光下放置數小時后，發現塑料袋內壁上有小水珠，這是葉片進行
 
作用的結果．
（5）綠色植物被稱為天然的
 
器，對維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中的三種植物依次是松樹（黃山送客松）、容縣沙田柚、腎蕨．

（1）以上三種植物中，共同特征最多的兩種植物是
 
．
（2）松樹與沙田柚的最大差別是，松樹的種子外面沒有
 
包被．
（3）松樹是裸子植物，我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“
 
”．

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