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人們在生產生活中提煉出了大量與動物有關的歇后語.如:地里的蚯蚓--能屈能伸,春蠶結繭--一絲不茍,螞蟻搬家--大家動口,拔了毛的鴿子--看你咋飛,猴子扇扇--學人樣等.這些歇后語既有趣味性又富含科學道理.請回答:
(1)家蠶屬于昆蟲,體表有
 
,能保護內部器官和
 

(2)螞蟻搬家--大家動口,說明螞蟻之間存在
 
關系.
(3)從動物行為獲得途徑來看,猴子扇扇屬于
 
行為,螞蟻搬家屬于
 
行為.
(4)上述五種動物中,屬于恒溫動物的
 
考點:節肢動物 蝗蟲的主要特征,社會行為的特征
專題:
分析:(1)昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼,其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發散失.
(2)生物之間的相互關系有競爭、捕食、共生、合作等.
(3)動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為.
(4)鳥類和哺乳動物屬于恒溫動物.
解答:解:(1)昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼,其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發散失.這是適應陸地生活的特點之一.
(2)螞蟻搬家,需要很多螞蟻一起共同配合才能完成屬于種內合作關系,螞蟻營群體生活.
(3)動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的,如螞蟻搬家等;而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響,由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為,因此,猴子扇扇子是一種學習行為,這種行為有利于適應環境.
(4)鳥類和哺乳動物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環路線有體循環和肺循環,體內有良好的產熱和散熱的結構,所以能維持正常的體溫,因此鴿子為鳥類、猴子屬于哺乳動物,為恒溫動物.
故答案為:(1)外骨骼;防止體內水分的蒸發散失;
(2)合作;
(3)學習;先天性;
(4)鴿子和猴子
點評:熟練掌握生物學的基礎知識是解答的關鍵,平時注意知識的積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

太空種子播種后,經過選育產生高產新品種,這種變異是( 。
A、可遺傳的
B、對生物有利變異
C、不可遺傳的
D、對生物不利變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物小組的同學觀察到夏季多雨的天氣落葉很容易腐爛,他們為了探究葉片腐爛的原因,進行了如下實驗:
將同一種樹的落葉分成甲乙兩份.分放在兩個培養皿中并噴水,把培養皿和樹葉都進行滅菌,將滅菌后的甲培養皿放在無菌條件下,乙接種細菌后再置于無菌條件下,幾天后觀察甲培養皿里的樹葉完好,而乙培養皿中樹葉腐爛.請根據實驗現象回答問題:
(1)根據實驗過程和實驗現象提出你應探究的問題:
 
?
(2)你認為除把實驗裝置放在無菌的條件下外,還應注意放在
 
環境中,實驗中還應滴加蒸餾水保持濕潤.
(3)你認為實驗中控制的實驗變量是
 

(4)根據實驗現象你得出的結論是
 

(5)能對落葉進行分解的細菌的營養方式是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是綠色開花植物受精過程示意圖,請回答下列問題.
(1)受精過程中,一個精子與[
 
]
 
相結合,形成
 
將來發育成胚;另一個精子與[
 
]
 
相結合,形成
 
將來發育成
 
,這種特殊的受精現象稱為
 
,是綠色開花植物所特有的.
(2)受精完成后,[3]
 
發育成
 
,[8]
 
將發育成
 
,發育成果實的是
 
,胚珠將發育成
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

概念圖示一種用圖形,文字等表示某個概念,用連線表示概念間關系的圖示法,請將動物體的結構層次概念圖補充完整并回答下列問題

(1)請將概念圖中缺少的部分填寫到下列橫線上
 
 
 
 
 
 

(2)在該動物體結構層次的概念圖當中,動物體具有二植物體沒有的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

番茄果實紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性.一株基因組成為Rr的番茄植株,其花的結構如圖所示.據圖分析,回答問題:
(1)圖中1和2構成花的
 
,3、4和5構成花的
 

(2)種子的
 
是由精子與圖中[7]
 
結合形成
 
發育而來;圖中花粉從1落到4的過程稱為
 
,番茄的果實是由[3]
 
發育成的.
(3)番茄果皮的顏色在遺傳學上稱為
 
,番茄果皮顏色的紅色對黃色在遺傳學上稱為
 

(4)圖中7攜帶的控制果實顏色的基因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

寫出植物細胞的結構名稱:

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物的基本特征有哪些?

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科目:初中生物 來源: 題型:

某農場收獲的水稻作為人的糧食和牛飼料,飼養的牛供人食用,人和牛的糞便經過沼氣池發酵產生沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植水稻的肥料,據此回答:
(1)根據上述信息寫出其中的一條食物鏈:
 

(2)沼氣池中一些桿菌、甲烷菌在無氧的環境中通過發酵產生沼氣,這些細菌細胞與動植物細胞在結構上的主要區別是
 

(3)水稻田管理技術要點有合理施肥、科學管水和除雜草等.除雜草是由于雜草與水稻之間是
 
關系.科學管水是因為水稻不同生育期的需水量不同,水稻根吸水的主要部位是根尖的
 
區.

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