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寫出植物細胞的結構名稱：
考點：植物細胞的基本結構
專題：
分析：植物細胞的結構有細胞壁、細胞膜、葉綠體、細胞核、液泡、細胞質．
解答：解：如圖植物細胞基本結構從上到下依次為：細胞壁、細胞膜、葉綠體、細胞核、液泡、細胞質．
故答案為：
點評：解題的關鍵是熟悉植物細胞的結構．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

下列能被消化道直接吸收的是（　�。�
A、面包B、米飯C、維生素D、豆腐

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科目：初中生物 來源： 題型：

法國科學家把巴斯德在研究炭疽病時，利用綿羊進行了一項著名的實驗，實驗的過程和方法如下表所示：
第一次處理結果 10天后第二次處理結果
方法 結果 方法 結果
甲組
綿羊		 注射脫
毒病菌		 沒有患
炭疽病		 注射強
病毒菌		 沒有患
炭疽病
乙組
綿羊		 不注射脫
毒病菌		 沒有患
炭疽病		 注射強
病毒菌		 沒有患
炭疽病
（1）甲組綿羊第一次注射了毒性已減弱的炭疽病的病原體，它進入羊體內作為
 
起作用．
（2）實驗中甲組綿羊在第二次注射毒性強病毒菌后并沒有發病，其原因是
 
，這一現象屬于
 
免疫．
（3）乙組綿羊在實驗中所起的作用是
 
．
（4）為了防止炭疽病在人群中流行，衛生部門加強了對郵件等物品的檢疫，從預防傳染病的角度分析，采取的這一措施屬于
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們在生產生活中提煉出了大量與動物有關的歇后語．如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蠶結繭--一絲不茍，螞蟻搬家--大家動口，拔了毛的鴿子--看你咋飛，猴子扇扇--學人樣等．這些歇后語既有趣味性又富含科學道理．請回答：
（1）家蠶屬于昆蟲，體表有
 
，能保護內部器官和
 
．
（2）螞蟻搬家--大家動口，說明螞蟻之間存在
 
關系．
（3）從動物行為獲得途徑來看，猴子扇扇屬于
 
行為，螞蟻搬家屬于
 
行為．
（4）上述五種動物中，屬于恒溫動物的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

達爾文一生中最大的遺憾，就是和表姐�，斀Y婚．聰明的達爾文和美麗的�，斏耸畟�孩子，個個體弱多病，有三個很小就夭折了，其余七個子女都不同程度地患有精神�。@是由于近親結婚使兩個相同的
 
致病基因相遇的機會增大，
 
的發病率就增高．因此我國《婚姻法》規定：禁止
 
是十分正確的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請認真閱讀分析下列資料，回答相應問題
資料一：近幾年，一些野生動物成了人們餐桌上的美味佳肴，致使我國野生動物資源遭到嚴重破壞，許多物種已經處于瀕臨 滅絕的狀態
棕色田鼠是農田的主要危害屬種，過去，農田里的田鼠數量比較穩定，近幾年有些農田里額田鼠的數量猛增
下面是一個野生動物交易市場的有資料，以及該地區近50年來每公頃土地捉到的田鼠平均數量統計資料
某市場的野生動物交易統計表
動物種類 獼猴 貓頭鷹 靈貓 巨蜥 各種毒蛇
每日交易量（只） 300 490 100 150 1710-2280
每公頃田鼠的平均數量統計表
年份 1954 1963 1975 1983 1993 2002
數量（只） 4 4 9 11 14 17
資料二：20世紀初，美國的一個州為了保護鹿群，曾對狼進行大量的捕殺，隨著狼群的消失，鹿的數量急劇增多，在短時間內總數超過10萬只，結果，森林中的樹木，草地遭到極大破壞，接下來，災難又降臨到鹿群，饑餓和疾病使鹿群的數量迅速下滑到4萬只．
（1）根據資料一，你認為食用野味與大量農田遭到田鼠損壞有關系嗎？
 

（2）根據資料二，你認為狼隊這個生態系統的穩定性有作用嗎？捕殺狼能最終保護鹿群嗎？
 

（3）通過這兩個資料分析，你認為人類應該如何與自然和諧發展？
 

（4）你的周圍有老鼠嗎？你認為應該如何防控鼠害？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學探究：
為了探究動物是否能為植物的光合作用提供原料，某生物興趣小組的同學參照英國科學家普利斯特利的實驗設計了一個對照實驗：把甲、乙兩個密閉的玻璃裝置放在陽光下，兩個裝置中各有一盆品種及生長狀況基本相同的綠色植物，乙中還有一只小白鼠．請回答：
（1）本實驗的變量是什么？
（2）你預期哪個裝置中的植物活得時間長？為什么？
（3）若把甲乙兩個裝置都移到暗室中，哪個裝置中的植物活得時間長？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物的細胞結構示意圖．據圖回答問題．
（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是
 
（數字表示，寫出3個）．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的
 
進出植物體的．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[
 
]
 
所釋放的能量；該生理過程發生在乙圖內的[
 
]
 
．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[
 
]
 
散失掉了．
（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[
 
]
 
的效率；這一過程發生在乙圖的[
 
]
 
中．
（6）A、C兩個過程中，
 
過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定具有極其重要的作用．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

生態系統的自我調節能力很強，生態是不會受到破壞的．
 
（判斷對錯）

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