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科學探究:
為了探究動物是否能為植物的光合作用提供原料,某生物興趣小組的同學參照英國科學家普利斯特利的實驗設計了一個對照實驗:把甲、乙兩個密閉的玻璃裝置放在陽光下,兩個裝置中各有一盆品種及生長狀況基本相同的綠色植物,乙中還有一只小白鼠.請回答:
(1)本實驗的變量是什么?
(2)你預期哪個裝置中的植物活得時間長?為什么?
(3)若把甲乙兩個裝置都移到暗室中,哪個裝置中的植物活得時間長?為什么?
考點:探究光合作用的條件、原料和產物
專題:
分析:普利斯特利實驗說明:動物呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料;而植物光合作用產生的氧氣,除了滿足自身的需要外,還供給了動物呼吸.
解答:解:(1)對照實驗是唯一變量實驗,從圖中看出甲乙唯一不同的是甲玻璃罩內沒有小白鼠,而乙玻璃罩內有綠色植物,還有一只小白鼠,其它條件都相同.因此,該實驗的變量是:小白鼠的有無.
(2)在陽光下,乙鐘罩內的綠色植物進行光合作用產生氧氣,供給小白鼠的呼吸.因此一段時間內,小白鼠能夠正常生活.同時,小白鼠呼吸所產生的二氧化碳是植物光合作用的原料,二者互惠互存.因此如果將地此裝置放在陽光下,甲鐘罩內綠色植物會先死亡.
(3)如果裝將此裝置放在黑暗處,甲裝置中的植物活得時間長,原因是綠色植物在黑暗處不能進行光合作用用,卻和小白鼠一起不斷消耗鐘罩罩內的氧氣. 
故答案為:
(1)小白鼠的有無;
(2)乙;因為乙鐘罩內的小白鼠呼吸釋放的二氧化碳可以作為綠色植物在陽光下能進行光合作用的原料;
(3)甲;因為在黑暗處綠色植物不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,甲裝置只有綠色植物消耗氧氣,而乙裝置內的綠色植物和小白鼠一起不斷呼吸消耗玻鐘罩內的氧氣.
點評:解答此類題目的關鍵是理解植物在黑暗的環境中進行呼吸作用消耗氧氣,在光下進行光合作用釋放氧氣.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

請利用所學的生物學知識解決下列問題
(1)魚必須生活在水中,離開水一段時間就會死亡,熱帶植物適于生長在溫暖的地方,移栽到寒冷的地方后,如果不采取保護措施,也不能存活,可見,生物的生存依賴一定的環境,環境中影響生物的生活和分布的因素叫做
 
它分為
 
因素和非生物因素兩類.
(2)神秘的熱帶雨林,廣袤的大草原,碧綠的菜畦…它們共同構成了多種多樣的生態系統,科學家把地球上的各種生態系統劃分為自然生態系統和
 
生態系統兩大類.
(3)單細胞生物在水體中過量繁殖會造成災害,如某些藻類和藍細菌在淡水中大量繁殖后使水體呈現藍色或綠色的現象
 

(4)小樹長成大樹,小貓長成大貓,我們也由小長大,生物體由小長大,是與細胞的生長
 
 
分不開的.
(5)觀察葉片結構可以讓我們進一步認識植物體的結構層次,在制作葉片橫切片的臨時切片時,應該用毛筆蘸出清水中最
 
的一片,制成臨時切片,通過觀察我們看到,葉片是由不同的組織構成的,因此葉片在結構層次上屬于
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

概念圖示一種用圖形,文字等表示某個概念,用連線表示概念間關系的圖示法,請將動物體的結構層次概念圖補充完整并回答下列問題

(1)請將概念圖中缺少的部分填寫到下列橫線上
 
 
 
 
 
 

(2)在該動物體結構層次的概念圖當中,動物體具有二植物體沒有的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

寫出植物細胞的結構名稱:

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是米勒研究生命起源過程的實驗裝置,請你按要求完成探究實驗報告
(1)米勒提出的問是
 

(2)米勒作出的假是
 
;
(3)實驗中火花放電的作用是
 
;
(4)向裝置內輸入的氣是
 

(5)勒在實驗中收集的證據是容器中產生了原先不存在的各種
 
等有機小分子;
(6)米勒的該實驗表明,在生命起源的化學進化過程中,從
 
 
的轉變是完全可能的.
(7)原始大氣成分與現在的大氣成分相比明顯的不同是不含
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物的基本特征有哪些?

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是世界上第一只克隆羊“多莉”的培育過程示意圖.
回答問題:
(1)從遺傳角度看,“多莉”與母羊
 
 的性狀表現相同.
(2)在克隆“多莉”的過程中,科學家們采用了
 
、
 
 和
 
 等現代生物技術.

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科目:初中生物 來源: 題型:

識圖,回答下列問題:(在“[]”內填數字,在橫線上填結構名稱)

(1)請根據圖2顯微鏡圖示,寫出與圖中數碼3、6相對應的結構名稱分別是:
 
 

(2)圖1為在光學顯微鏡下看到的
 
細胞模式圖,判斷的依據是因為該細胞有
 
、液泡和
 

(3)刀切鮮橙時,流出的黃色汁液主要是
 
,它來自圖中結構[
 
]
 

(4)能夠控制物質進出細胞的結構是[
 
]
 

(5)在生命活動旺盛的細胞中,可以看出[
 
]
 
 緩緩流動,以此來加速細胞與外界環境的相互聯系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在呼吸時,由于
 
 
收縮,胸廓擴大,氣體就被
 
;當
 
 
舒張,胸廓變小時,氣體就被
 

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