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如圖是綠色開花植物受精過程示意圖,請回答下列問題.
(1)受精過程中,一個精子與[
 
]
 
相結合,形成
 
將來發育成胚;另一個精子與[
 
]
 
相結合,形成
 
將來發育成
 
,這種特殊的受精現象稱為
 
,是綠色開花植物所特有的.
(2)受精完成后,[3]
 
發育成
 
,[8]
 
將發育成
 
,發育成果實的是
 
,胚珠將發育成
 
考點:雙受精的過程,果實和種子的形成
專題:
分析:(1)雙受精是被子植物(綠色開花植物)特有的一種受精現象.花粉被傳送到雌蕊柱頭后,長出花粉管,伸達子房,進入胚珠內部,花粉管的頂端破裂,釋放出兩個精子,其中一個精子與卵細胞結合,形成受精卵,另一個精子與兩個極核結合,形成受精極核,這種受精現象稱雙受精.
(2)當一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發育為果實,胚珠發育為種子.
(3)圖中,1花粉、2花粉管、3珠被、4卵細胞、5極核、6柱頭、7花柱、8子房壁.
解答:解:(1)通過分析可知,受精過程中,一個精子與[4]卵細胞相結合,形成受精卵將來發育成胚;另一個精子與[5]極核相結合,形成受精極核將來發育成胚乳,這種特殊的受精現象稱為雙受精,雙受精是綠色開花植物所特有的.
(2)一朵花完成傳粉與受精后,只有子房繼續發育,最終子房發育成果實.發育情況如下圖所示:
所以[3]珠被發育成種皮,[8]子房壁將發育成果皮,發育成果實的是子房,胚珠將發育成種子.
故答案為:
(1)4;卵細胞;受精卵;5;極核;受精極核;胚乳;雙受精;
(2)珠被;種皮;子房壁;果皮;子房;種子.
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握雙受精過程以及及果實、種子的形成.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

人體中如果甲狀腺激素分泌過多,會引起的疾病是( 。
A、呆小癥B、甲亢
C、糖尿D、甲狀腺腫

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科目:初中生物 來源: 題型:

樣品A、B、C是某人的血漿、原尿和尿液.經檢驗,得到如下數據,請分析后回答:
成分 樣品A(g/100ml) 樣品B(g/100ml) 樣品C(g/100ml)
96 98 90
蛋白質 0.00 0.00 8.00
葡萄糖 0.00 0.10 0.10
無機鹽 1.10 0.72 0.72
尿素 1.8 0.03 0.03
(1)根據表中數據可知:樣品A是
 
,樣品B是
 
,樣品C是
 

(2)原尿和血漿的成分比較:原尿中只少了
 
成分,其余成分的含量均與血漿相同或者近似.這說明了
 
和腎小囊壁在尿液的形成過程中起到了
 
作用.
(3)原尿與尿液成分比較:原尿中有
 
成分,而尿液中沒有.這說明腎小管具有
 
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物的身體結構總是與其功能相適應.根據這一生物學基本觀點,分析回答下列問題:
(1)在無脊椎動物中,昆蟲的活動和分布范圍遠遠大于其它動物,這主要是因為昆蟲具有
 

(2)家兔與植食性相適應,牙齒有發達的
 
齒和
 
齒,消化管長,還有發達的
 
..
(3)家鴿在飛翔時除了用
 
呼吸以外,還有
 
輔助呼吸;蝗蟲的呼吸器官是
 
,海馬的呼吸器官是
 
;蚯蚓的呼吸器官是
 

(4)老虎的骨在
 
牽引下圍繞著
 
產生運動,從而具有發達的運動能力,以適應復雜多變的環境.
(5)為適應干旱的陸地環境,節肢動物防止水分散失的結構是
 

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法國科學家把巴斯德在研究炭疽病時,利用綿羊進行了一項著名的實驗,實驗的過程和方法如下表所示:
第一次處理結果 10天后第二次處理結果
方法 結果 方法 結果
甲組
綿羊
注射脫
毒病菌
沒有患
炭疽病
注射強
病毒菌
沒有患
炭疽病
乙組
綿羊
不注射脫
毒病菌
沒有患
炭疽病
注射強
病毒菌
沒有患
炭疽病
(1)甲組綿羊第一次注射了毒性已減弱的炭疽病的病原體,它進入羊體內作為
 
起作用.
(2)實驗中甲組綿羊在第二次注射毒性強病毒菌后并沒有發病,其原因是
 
,這一現象屬于
 
免疫.
(3)乙組綿羊在實驗中所起的作用是
 

(4)為了防止炭疽病在人群中流行,衛生部門加強了對郵件等物品的檢疫,從預防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生物學發展史上,許多科學家做出了杰出的貢獻,同學們要記住并學習他們從事科學研究的優秀品質.你能說出下面幾位的名字或做出的貢獻嗎?
被譽為現代遺傳學的之父的是
 
.他通過豌豆雜交實驗發現了遺傳規律,被稱為“微生物之父”的是
 
,他提出了保存酒和牛奶的
 
法;被世界同行譽為“雜交水稻之父”的是
 
,他畢生的夢想就是讓所有的人遠離饑餓.

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們在生產生活中提煉出了大量與動物有關的歇后語.如:地里的蚯蚓--能屈能伸,春蠶結繭--一絲不茍,螞蟻搬家--大家動口,拔了毛的鴿子--看你咋飛,猴子扇扇--學人樣等.這些歇后語既有趣味性又富含科學道理.請回答:
(1)家蠶屬于昆蟲,體表有
 
,能保護內部器官和
 

(2)螞蟻搬家--大家動口,說明螞蟻之間存在
 
關系.
(3)從動物行為獲得途徑來看,猴子扇扇屬于
 
行為,螞蟻搬家屬于
 
行為.
(4)上述五種動物中,屬于恒溫動物的
 

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請認真閱讀分析下列資料,回答相應問題
資料一:近幾年,一些野生動物成了人們餐桌上的美味佳肴,致使我國野生動物資源遭到嚴重破壞,許多物種已經處于瀕臨 滅絕的狀態
棕色田鼠是農田的主要危害屬種,過去,農田里的田鼠數量比較穩定,近幾年有些農田里額田鼠的數量猛增
下面是一個野生動物交易市場的有資料,以及該地區近50年來每公頃土地捉到的田鼠平均數量統計資料
某市場的野生動物交易統計表
動物種類 獼猴 貓頭鷹 靈貓 巨蜥 各種毒蛇
每日交易量(只) 300 490 100 150 1710-2280
每公頃田鼠的平均數量統計表
年份 1954 1963 1975 1983 1993 2002
數量(只) 4 4 9 11 14 17
資料二:20世紀初,美國的一個州為了保護鹿群,曾對狼進行大量的捕殺,隨著狼群的消失,鹿的數量急劇增多,在短時間內總數超過10萬只,結果,森林中的樹木,草地遭到極大破壞,接下來,災難又降臨到鹿群,饑餓和疾病使鹿群的數量迅速下滑到4萬只.
(1)根據資料一,你認為食用野味與大量農田遭到田鼠損壞有關系嗎?
 

(2)根據資料二,你認為狼隊這個生態系統的穩定性有作用嗎?捕殺狼能最終保護鹿群嗎?
 

(3)通過這兩個資料分析,你認為人類應該如何與自然和諧發展?
 

(4)你的周圍有老鼠嗎?你認為應該如何防控鼠害?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

2014年元旦,陽光明媚.朱朱同學突發奇想,選取在校園展覽的植物,用透明塑料袋套好,進行如圖所示的光合作用實驗:
(1)先將此裝置放黑暗處一晝夜,目的是讓葉片中的
 
運走或耗盡,排除干擾.
(2)移至光下3小時,再將其中的一片取下,并進行脫色、漂洗、滴加碘液,結果發現葉片
 
(變藍/不變藍).
(3)該實驗設計的不足之處是缺少
 
組.實驗所用的植物葉茂根深,根尖結構中長出根毛的部分叫做
 
區.
(4)在光下放置數小時后,發現塑料袋內壁上有小水珠,這是葉片進行
 
作用的結果.
(5)綠色植物被稱為天然的
 
器,對維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡起重要作用.

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