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“中小學生營養不良和營養過!、“食品安全”、“公共衛生與健康”等狀況令人擔憂.表現在:無機鹽攝入量不足,貧血現象普遍存在,多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒童逐年增多.校園周邊聚集流動攤點等.為改善青少年營養健康問題,國務院批準實施“學生飲用奶計劃”.
請根據材料分析回答:
(1)無機鹽攝入量不足導致貧血,是因為無機鹽中的
 
 是構成血紅蛋白的主要成分,所以要多吃動物的肝臟來補充.
(2)“學生飲用奶”富含的維生素
 
 能促進鈣的吸收.還富含維生素A,可預防
 
;
(3)“學生飲用奶”有利于中小學生發育和成長,主要還是因為牛奶中所含的
 
是構成人體細胞的基本物質,該物質可在
 
 內初步消化,最終在小腸內徹底分解.
考點:注意合理營養,人體需要的主要營養物質,食物的消化和營養物質的吸收過程
專題:
分析:1、合理營養是指全面而平衡營養.“全面”是指攝取的營養素種類要齊全;“平衡”是指攝取的各種營養素的量要適合,與身體的需要保持平衡.為了做到合理營養,按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物,以避免營養不良和營養過剩.
2、食物中含有六大類營養物質:蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,蛋白質是構成人體細胞的基本物質
解答:解:(1)人體對無機鹽的需要量很小,但作用卻很大,如無機鹽中的鐵是構成血紅蛋白的主要成分,缺鐵易導致貧血.
(2)維生素D能促進鈣的吸收和利用,“學生飲用奶”中富含的維生素D,要經常飲用,維生素A的缺乏癥是夜盲癥,所以維生素A可以預防夜盲癥.
(3)奶類中含豐富的蛋白質,蛋白質是構成細胞的重要物質,對于人體的生長發育以及細胞的修復和更新有重要作用,所以,“學生飲用奶”有利于中小學生的發育和成長,蛋白質初步消化的部位是胃.
故答案為:(1)鐵  (2)D  夜盲癥  (3)蛋白質  胃
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識,并結合題意,能靈活答題.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒圖形,根據以下要求回答問題.
(1)填寫三種牙齒的名稱:
 
  ②
 
 

(2)狼是
 
食性動物,
 
齒發達.
(3)①的生理功能是適于
 
,與其功能相適應的結構特點是
 
.②的生理功能是適于
 
,與其功能相適應的結構特點是
 
;③的生理功能是適于
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是哺乳動物關節模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)各標號的名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)③內有
 
,作用是
 
;⑤的作用是
 

(3)在進行體育運動時,如果過于劇烈就很容易脫臼.脫臼是指結構①
 
從結構④
 
中滑脫出來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌的結構示意圖,請認真看圖并回答
(1)一個細菌也是一個細胞,與真菌的細胞相比,細菌的結構中沒有
 
.與植物細胞相比,相同之處是都有[2]細胞壁、[3]細胞膜和[
 
]
 
,但沒有
 
,所以多數細菌的營養方式是
 
.細菌的生殖方式是
 

(2)圖中[1]是
 
,對細菌有一定的保護作用;能夠使細菌在水中游動是[
 
]
 
.在環境條件不好時,細菌往往會形成
 
,以度過不良環境.
(3)大多數細菌在生態系統中屬于
 
者,參與自然界的
 
循環.細菌對人類也有有益的一面請舉出一個例子來說明
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查.其調查統計結果如表:
組別父母性狀調查家庭數子女
父親母親雙眼皮單眼皮
1雙眼皮雙眼皮807036
2單眼皮單眼皮60064
3雙眼皮單眼皮1208550
4單眼皮雙眼皮1005648
(l)表格中所涉及的單眼皮、雙眼皮特征,在遺傳學上稱為
 

(2)從第
 
組調查的結果可推側出控制
 
眼皮性狀的基因是隱性基因.
(3)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,第3 組被調查的家庭中,其父親的基因型是
 
.其母親的基因型是
 

(4)如果第2 組某家庭中的母親做了雙眼皮手術.若再生一個孩子是雙眼皮的可能性是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

植株的生長需要的營養物質的來源:根向下生長,從土壤中花芽吸收
 
 
;莖向上生長,并向上長出綠葉,通過
 
制造
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

原始生命的形成過程:原始大氣在自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的
 
,地球溫度降低,原始大氣中的水蒸氣形成降雨,匯集到
 
中,其中的
 
不斷地相互作用,經漫長的歲月,形成原始生命.

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科目:初中生物 來源: 題型:

玉米的果穗常有缺粒,向日葵的子粒常有空的,主要是由于
 
引起的,為了彌補自然狀態下傳粉的不足,人們常常給植物進行
 
.方法是先采集
 
,然后把花粉涂抹或傾倒在同種植物的
 
上.

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科目:初中生物 來源: 題型:

變溫動物體內有調節體溫的結構,依靠自身的結構來調節體溫的變化.
 
.(判斷對錯)

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