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下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒圖形,根據以下要求回答問題.
(1)填寫三種牙齒的名稱:
 
  ②
 
 

(2)狼是
 
食性動物,
 
齒發達.
(3)①的生理功能是適于
 
,與其功能相適應的結構特點是
 
.②的生理功能是適于
 
,與其功能相適應的結構特點是
 
;③的生理功能是適于
 
考點:家兔的形態結構和生理特點
專題:
分析:圖中①門齒,②門齒,③臼齒,④犬齒,⑤臼齒,看圖結合題意答題.
解答:解:(1)圖中①門齒,②門齒,③臼齒.
(2)肉食性動物的牙齒分為③臼齒、②門齒和④犬齒,而④犬齒發達,可以撕裂食物.
(3)①門齒可以切斷食物,與其功能相適應的結構特點是食草性,②門齒可以切斷食物,與其功能相適應的結構特點是食肉性,③臼齒可以磨碎食物.
故答案為:(1)門齒;犬齒;臼齒;(2)肉;犬;(3)切斷食物;食草性;切斷食物;食肉性;磨碎食物,
點評:關鍵知道食草性動物的牙齒分為臼齒和門齒而肉食性動物的牙齒分為臼齒、門齒和犬齒.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

以下哪一項不是魚鰓適于在水中呼吸的結構特點( 。
A、鰓絲又細又多
B、鰓內有豐富的毛細血管
C、鰓是鮮紅色的
D、口、鰓孔與外界相通

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學家通過對不同年代
 
 的縱向比較,以及對現存
 
 的橫向比較等方法,推斷出了生物進化的大致歷程.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請仔細觀察魚的頭部結構圖,回答下面問題.
(1)魚的呼吸器官是
 
,是由又多又細的
 
組成的,它的顏色是
 
色,因為含有大量的
 

(2)在保護海洋資源中,規定漁網網眼的大小的規格,是為了限制
 

A、親魚      B、成魚      C、幼魚      D、魚卵
(3)進入魚體和流出魚體的水中,溶解的氣體成分會有什么變化?
(4)水是如何進入魚體,又是從什么地方流出來的?怎樣用簡單的方法來證明?

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科目:初中生物 來源: 題型:

保衛人體的第一道防線是
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

聯系生活實際回答下面問題:
(1)李明同學從同坡上采集到一株草本植物.經觀察發現其葉片下表面邊緣有許多褐色的斑塊隆起,并有許多褐色小顆粒從中散落出來.
①你認為該植物屬于
 
植物.
②散落出來的褐色小顆粒是
 
.這是一種
 
細胞.
(2)假如你在森林中迷了路,怎樣借助苔蘚植物的分布辨別方向?
①苔蘚植物生長在
 
的環境中.
②大多數樹干的哪些部位苔蘚多?
 
(背光面或向光面)
③樹干長苔蘚多的一百朝
 
(南或北)

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據農業部統計,自2005年初至2006年3月,我國共發生35起禽流感疫情.已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒,科學家已經研制出疫苗.疫苗在廣泛應用之前必須進行動物實驗:將未感H5N1型病毒的一群健康的小雞分為A、B兩組,實驗過程和結果如圖所示.

請回答有關問題:
(1)構成H5N1型禽流感病毒的化學成分是
 
;
(2)A組小雞注射H5N1型疫苗以后,小雞體內的
 
細胞就會產生相應的抗體,其作用是
 

(3)在圖示的動物實驗中,設置B組小雞的作用是
 
;
(4)為防止禽流感疫情蔓延,疫區周圍3km2以內的家禽必須全部捕殺.這種做法屬于預防傳染病的哪種措施?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是枯葉蝶發育過程的四種形態圖,請分析作答.

(1)枯葉蝶的發育方式為
 
;用序號表示發育順序:
 

(2)枯葉蝶形態結構和生活習性差異最大的兩個時期是
 
 

(3)與蝗蟲相比,枯葉蝶的發育多了一個時期,它是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

“中小學生營養不良和營養過剩”、“食品安全”、“公共衛生與健康”等狀況令人擔憂.表現在:無機鹽攝入量不足,貧血現象普遍存在,多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒童逐年增多.校園周邊聚集流動攤點等.為改善青少年營養健康問題,國務院批準實施“學生飲用奶計劃”.
請根據材料分析回答:
(1)無機鹽攝入量不足導致貧血,是因為無機鹽中的
 
 是構成血紅蛋白的主要成分,所以要多吃動物的肝臟來補充.
(2)“學生飲用奶”富含的維生素
 
 能促進鈣的吸收.還富含維生素A,可預防
 
;
(3)“學生飲用奶”有利于中小學生發育和成長,主要還是因為牛奶中所含的
 
是構成人體細胞的基本物質,該物質可在
 
 內初步消化,最終在小腸內徹底分解.

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