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考點：甲殼動物和其他水生動物,腔腸動物的主要特征及其與人類的關系,軟體動物的主要特征及其與人類的關系,節肢動物 蝗蟲的主要特征
專題：
分析：軟體動物的身體柔軟，有外套膜，一般具有貝殼；
甲殼動物絕大多數水生，身體分節，身體分為頭胸部和腹部兩部分，頭胸部上披堅硬的頭胸甲．
腔腸動物是最低等的多細胞動物，主要特征是：生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．
兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態發育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．
線形動物門：身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節，由三胚層組成．有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．雌雄異體．自由生活或寄生．
解答：解：河蚌屬于軟體動物；蟹屬于甲殼動物；珊瑚蟲屬于腔腸動物；青蛙屬于兩棲動物；蛔蟲屬于線形動物．
故答案為：
點評：熟記各個類型的動物的常見動物即可解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

在上述實驗中，薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是（　�。�
A、葉片中的水分消耗掉
B、將葉片中原有的淀粉消耗掉
C、增加葉片的呼吸強度
D、提高葉片對光的敏感度

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖1是顯微鏡的結構示意圖，圖2是小明在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時的兩個視野，請據圖回答：（方括號內填圈中標號，橫線上填名稱）

（1）顯微鏡下具有放大物象作用的結構是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）小明要制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，其正確的操作順序是
 
．
①在載玻片中央滴一滴清水 ②在載玻片中央滴一滴生理鹽水 ③滴加碘液使標本染色 
④用鑷子撕去一小塊洋蔥鱗片葉內表皮浸入液滴中并展開 ⑤蓋上蓋玻片
A、①④③⑤，B、②④③⑤，C、①④⑤③，D、②④⑤③
（3）若要使視野甲轉換到視野乙的狀態，應向
 
方向移動裝片．要使細胞更加清晰，應調節[
 
]
 
．
（4）小明發現視野中有一個小黑點，請你幫他判斷黑點在物鏡、目鏡、還是在玻片標本上？

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據省、市政府的決定，我市 6 萬多名農村中小學寄宿生都可以享受“免費營養早餐”，以利于他們身體健康．“免費營養早餐”按“一個蛋+一杯豆漿+二至三兩饅頭”發放．請根據材料回答問題：
（1）蛋和豆漿主要為青少年生長發育提供的營養物質是
 
，該營養物質在人體內最終被消化和吸收的主要器官是
 
．
（2）上述食品中屬于發酵產品的是
 
，參與此食品制作的微生物是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據下列草原生態系統的圖示回答問題：
（1）請寫出圖中一條最長的食物鏈
 
．
（2）若此生態系統受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是
 
．
（3）標號①、②所表示的生理過程分別是
 
，
 
．
（4）假如該草原只有綠色植物一鼠一鷹這條食物鏈，如果人類大量捕殺鷹，會引起鼠的數量
 
．
（1）該生戀系統中，處于第三營養級的生物有
 
；能量流動的起點是
 
．
（6）一個生態系統的穩定性與該生態系統中的生物
 
有關一般來說．生態系統中的生物種類越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的
 
能力就越強，生態系統就能較長時間地維持相對的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示發生在綠色植物體內的某些生理過程示意圖，請回答：
（1）分析氣體變化可知，A生理過程表示
 
作用；B生理過程表示蒸騰作用；C生理過程表示
 
作用．
（2）D過程表示根吸收的水和無機鹽沿著莖的木質部中的
 
向上運輸．
（3）植物體內所有活細胞都能進行的生理過程是
 
（填圖中序號）．
（4）植物的根系保證了E過程的進行，它表示植物的根吸收．植物的根只有在根毛細胞內液濃度
 
（填大于、小于或等于）土壤溶液濃度時，才能吸收水和無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某森林生態系統結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1）該生態系統中，能夠為各種生物提供賴以生活的物質和能量的組成成分除[
 
]
 
以外，還有空氣、溫度、水分、土壤等．
（2）圖中被稱為生產者的是[
 
]
 
．
（3）圖中[5]的作用是
 
．
（4）如果人類大量捕殺鳥，使鳥的數量減少，則蟲的數量會
 
最終導致整個生態系統的身體平衡被破壞．
（5）如果該生態系統噴過農藥，則體內農藥含量最高的是
 
．
（6）寫出圖中所有的食物鏈
 
．
（7）在生態系統中，生物部分與非生物部分以及生產者、消費者、分解者三者之間存在著
 
的關系．
（8）你認為該生態系統能否長時間維持身體平衡？請說明你的判斷理由．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖示某湖泊生態系統中的幾種食物，由于大量污水的排入，該湖泊多次發生藍藻爆發，周邊居民也有出現有毒物質中毒現象．請分析回答．
（1）該湖泊生態系統中的能量歸根結底來自于
 

（2）為研究污染物對湖泊中生物的影響，小組同學進行了探究：他們選取湖泊中3種生物，分別是藍藻、魚、水蚤．你認為污染物含量最高的是
 

（3）在如圖中表示出來，但是對生態系統的穩定又起著重要作用的成分是
 
．
（4）請你想一條減輕該湖泊生態系統污染的辦法
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物越高等，
 
越發達，
 
越強，形成的后天性行為越復雜．

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