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人體排出大便（食物殘渣）的過程屬于排泄．
 
．（判斷對錯）
考點：排泄的概念、途徑和意義
專題：
分析：人體產生的廢物可以分為兩類，一類是經過了細胞代謝活動產生的廢物，如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等，它們屬于代謝終產物，它們排出體外過程稱為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統呼出氣體、泌尿系統排出尿液、皮膚排出汗液；
另一類是進入消化道的食物經過消化和吸收后的食物殘渣，形成糞便，通過肛門排出人體，這些廢物沒有進入人體細胞，沒有參與細胞的代謝活動，不是代謝產物，它們排出體外，稱為排遺．
解答：解：人體的代謝終產物有二氧化碳、水、無機鹽、尿素等，它們排出體外屬于排泄；人體排出大便（食物殘渣）的過程屬于排遺，不是排泄．因此題干的說法不正確．
故答案為：×
點評：排出糞便不屬于排泄，容易出錯，特別注意．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示某一植物的種子結構、枝芽、一段枝條示意圖，據圖回答：
（1）甲圖中的[3]將來發育成植物的
 
，[4]的作用是
 
；
（2）丙圖中的結構[12]是由甲圖中的[
 
]
 
發育來的，也是由乙圖中的[
 
]
 
發育來的；
（3）將丙圖中的[13]的結構取下縱刨，你認為該結構的縱剖面應與圖
 
的結構相似；
（4）如果甲圖是菜豆種子，其中[
 
]
 
是種子的主要部分，將來發育成植物的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

選取生長正常的牽牛花做植物光合作用的實驗

【實驗步驟】暗處理→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化．
【實驗結果】甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色，甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍色．結合你所學的知識回答下列問題：
（1）綠色植物光合作用的反應式：
 

（2）甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋，目的是與未遮蓋的部分形成
 
實驗．
（3）根據該同學的實驗結果，可得出以下結論：
①甲葉片的實驗結果說明
 
．
②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色，證明光合作用的產物是
 
．  ③分析乙葉和丙葉的實驗結果，說明光合作用的原料是
 
．該原料除了來自瓶中原有的空氣，還可以來自植物自身的
 
過程．
（4）植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的
 
起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

從供選答案中選擇合適的答案，把代號填入下表內，
供選答案：（1）光、（2）含有葉綠體的細胞、（3）活的細胞、（4）光、（5）葉綠體、（6）線粒體、（7）二氧化碳、（8）氧氣、（9）合成、（10）分解、（11）貯存（12）釋放、（13）有光無光
項目 光合作用 呼吸作用
1、參與的細胞
 
 
2、與光的關系 只有在
 
下，才能進行
 
都能進行
3、部位
 
 
4、氣體變化 吸收
 
放出
 
 吸入
 
呼出
 
5、物質變化
 
有機物
 
有機物
6、能量變化
 
能量
 
能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

看圖回答問題：
（1）圖中
 
不是所有細菌都有的結構．（填標號）．
（2）細菌結構和多數植物細胞相比，相同的是都有
 
，不同的是細菌沒有
 
．
（3）大多數細菌和真菌在生態系統中屬于
 
者，參與自然界的物質循環．細菌和真菌對人類也有有益的一面，試舉出一個例子
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體的各個部位對各種刺激的敏感程度是不同的，如撫摸一般用手指尖，因為這個部位的
 
神經末梢比較集中．要測試病人額上的溫度，一般用手背，因為手背上對
 
的神經末梢比較豐富．

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科目：初中生物 來源： 題型：

栽培于土壤中的農作物，能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，而又能抑制有害物質進入植物體，主要是由于細胞結構中的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥類和哺乳動物比其它動物更能適應不同環境的一個重要原因是體溫恒定．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物多樣性指
 
及
 
、包括
 
、
 
、
 
．

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