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下列兩種激素屬于拮抗作用的是（　�。�
A、胰高血糖素和胰島素
B、生長激素和甲狀腺激素
C、雌激素和孕激素
D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素
考點：胰島素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀
專題：
分析：拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發揮相反的作用．
解答：解：A、胰高血糖素和胰島素在血糖平衡調節中起相反作用，屬于拮抗作用，A正確；
B、生長激素和甲狀腺激素都能調節生長發育，B錯誤；
C、雌激素和孕激素都調節女性附性器官的發育和機能活動，C錯誤；
D、促甲狀腺激素可以促進甲狀腺的發育，甲狀腺分泌甲狀腺激素，D錯誤．
故選：A．
點評：理解拮抗作用的概念是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

經過本學期的學習，對于生物，大家并不陌生，同學們周圍看得見的花草樹木、魚蟲鳥畜都是生物；一些微小的細菌、病毒，盡管你看不見，摸不著，但卻時刻與你相伴，它們也都是生物，生物與我們的生活息息相關，下列屬于生物的是（　�。�
①陽光 ②松 ③空氣 ④細菌 ⑤金魚 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲 ⑩藻類．
A、①③⑤⑦⑨B、②④⑥⑧
C、②④⑤⑦⑨⑩D、①③⑥⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中不屬于相對性狀的是（　�。�
A、水稻的高莖和矮莖
B、家兔的黑毛和白毛
C、馬的前腿和后腿
D、人的有耳垂和無耳垂

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科目：初中生物 來源： 題型：

當有毒物抽進入生態系統后，有毒物質在食物鏈中的傳遞情況是（　�。�
A、在食物鏈底層的生物體內有毒物質最多
B、在食物鏈中間的生物體內有毒物質最多
C、生物在食物鏈中所處的地位最高，體內積存的有毒物質越多
D、食物鏈上所有生物體內的有毒物質一樣多

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面關于合理膳食或食品安全的說法，正確的是（　�。�
A、長有許多芽的馬鈴薯去掉芽后可煮著吃或炒著吃
B、如果覺得蔬菜不好吃或不愿吃，就不要吃
C、一日三餐，按時就餐，并做到合理膳食
D、剛過保質期，沒有霉變的食物仍可以食用

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科目：初中生物 來源： 題型：

蒸騰作用對植物體本身的生理意義是（　�。�
A、能調節大自然水的循環
B、能減少人類由于環境干燥而流行的傳染病
C、能減低葉面溫度，促進對水和無機鹽的運輸
D、防止發生病蟲害

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科目：初中生物 來源： 題型：

葡萄營養豐富，不僅可以生食，還能用來釀酒，加工罐頭，深受人們喜愛．請據此回答問題．
（1）葡萄里的糖分是其葉片通過
 
作用合成的，所用的原料是
 
和水．根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的
 
作用．
（2）“玫瑰香”葡萄是一個優良品種，為了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄，常用的方法是
 
．
（3）葡萄酒的釀造離不開
 
菌的發酵作用，這種微生物在生態系統中屬分解者，對于自然界中物質循環起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞膜能控制物質的進出．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物中與人類親緣關系最近的是（　�。�
A、鯽魚B、河蚌C、虱子D、家兔

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