Question

據研究發現，當土壤干旱時，植物根細胞會迅速合成某種化學物質X，有人推測根部合成的X運輸到葉片，能控制氣孔的開閉，以調節植物體內的各項生命活動．他們設計了如下實驗：從植株剪取大小和生理狀態一致的4葉片，分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養液中，以分析葉片中X物質濃度與氣孔開放程度之間的關系，一段時間后可以測得有關數據．請分析回答：
（1）以上方案有一處不完善的地方，請指出來并改正

 

；
（2）方案完善后，經過試驗測得如表所示的有關數據．你認為此試驗結果是否支持上述推測？

 

分組 測量指標	清水	三種培養液X物質相對濃度
		5×10-5	5×10-4	5×10-3
葉片中X的相對濃度 氣孔相對開放程度	0　 100%	2.47 54%	2.97 43%	9.28 27%

（3）由表格信息可以推測：隨著培養液中X的濃度增大，氣孔開放程度降低，

 

氣體吸收量減少，導致植物光合作用強度下降．

Answer 1

考點：科學探究的基本環節

專題：

分析：（1）科學探究過程大致包括以下六個環節：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流
能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提，制定出恰當的科學探究計劃，是探究成功的關鍵．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料、用具等．
（2）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體（氧氣、二氧化碳）交換的“窗口”．
（3）光合作用反應式：二氧化碳+水

光

葉綠體

淀粉（儲存能量）+氧氣．

解答：解：（1）生物探究實驗一般是對照實驗，對照實驗只有一個變量．必須遵循唯一變量的原則．從植株剪取大小和生理狀態一致的4葉片，分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養液中，每組只有一片葉，實驗結果具有偶然性，實驗的誤差大，實驗結果不可靠．所以方案有一處不完善的地方是實驗材料太少．為了避免出現此類偏差，可以取大小和生理狀態一致的葉片若干，平均分成兩組．
（2）方案完善后，經過實驗測得如表所示的有關數據．此實驗結果是支持上述推測．
（3）由表格信息可以推測：隨著培養液中X的濃度增大，氣孔開放程度降低，二氧化碳氣體吸收量減少，導致植物光合作用強度下降．
故答案為：
（1）實驗材料太少，取大小和生理狀態一致的葉片若干，平均分成兩組
（2）是
（3）二氧化碳．

點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．