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籽粒飽滿的小麥種在貧瘠的土壤上，結出了不飽滿的種子，這是變異嗎？這種變異能遺傳給下一代嗎？
考點：生物的變異
專題：
分析：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．生物與環境相適應，環境不斷變化，因此生物只有不斷變異，才能適應不斷變化的環境．生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異，由遺傳物質基礎發生變化引起的變異是可遺傳的變異，由環境因素引起的變異，遺傳物質并沒有發生變化，是不遺傳的變異．
解答：解：籽粒飽滿的小麥種在貧瘠的土壤，結果結出了不飽滿的種子，這種變異是由環境引起的變異，體內控制大粒花生大小的基因沒有改變，因此，屬于不可以遺傳的變異．
故答案為：是，不能．
點評：解答此類題目的關鍵是熟記變異是否遺傳，主要看引起變異的原因．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中不屬于動物行為的是（　�。�
A、蜻蜓點水
B、青蛙冬眠
C、餓虎捕食
D、魚鰭內的血液循環

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國古代認為“腐肉生蛆”“腐草化螢”等，即生命是從無生命物質自然發生．斯巴蘭讓尼的實驗徹底否定了這一觀點，觀察、分析課文P50頁斯巴蘭讓尼的實驗，思考下列問題：
①兩組實驗第一步都將肉湯加熱至沸騰，這樣做的目的是
 
．
②請你分析微生物不是由肉湯自發產生，而來自瓶外的原因是
 
．
③若只做第一組實驗，能得出與本實驗相同的結論嗎？
 
，試分析原因
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）最大的消化腺是[
 
]
 
，它能分泌
 
，促進
 
被消化．
（2）消化食物吸收營養物質的主要場所是[
 
]
 
，它長
 
米，其內表面有許多
 
狀的突起，這就大大增加了它的內表面積．
（3）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的部位是[
 
]
 
．
（4）淀粉開始消化的部位是[
 
]
 
；蛋白質開始消化的部位是[
 
]
 
；脂肪開始消化的部位是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是關于生物物種起源的兩種觀點的示意圖，試根據圖表述甲乙兩種觀點
甲觀點：
 
．
乙觀點：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是溫帶草原生態系統中的幾種生物：
（1）該生態系統中的食物鏈共有
 
條．它們彼此連接形成
 
．
（2）寫出該生態系統中最短的一條食物鏈
 
．
（3）該生態系統中生產者與消費者之間的關系主要是
 
的關系．
（4）假若該生態系統中草因人類過度放牧而大量減少，鷹的數量會
 
．
（5）有毒質DDT沿著食物鏈積累．則該生態系統中，DDT積累得最多的生物是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態系統中食物網簡圖．圖中甲～庚代表各種不同的生物．請根據圖分析回答下列問題：
（1）此生態系統中作為生產者的生物是
 
．
（2）生物庚與乙的關系是
 
．
（3）此食物網中有
 
條食物鏈．請寫出其中的一條食物鏈
 
．
（4）若此生態系統受到重金屬鹽污染，那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是
 
．
（5）該生態系統只表示了部分成分，圖中未表示的成分有
 
 和
 
．
（6）此生物網中生物進行生命活動所需要的能量最終來源于
 
．
（7）若某種自然原因導致該生態系統中乙類大增，短時間內，該生態系統中
 
和
 
的數量也會隨  之增加，而上述兩種生物數量的增加和綠色植物數量的減少，乙類的數量也會隨之減少，這表明生態系統具有一定的
 
能力，生物種類越多，這種能力就
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

原始大氣在
 
、紫外線以及
 
等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物．

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