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如圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請回答:

(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是(數字表示)
 

(2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[C]
 
的效率.
考點:光合作用原理在生產上的應用,動、植物細胞結構的相同點和不同點
專題:
分析:(1)植物細胞和動物細胞的都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體;動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等.
(2)呼吸作用是指生物吸進氧氣,分解體內的有機物,產生二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.如甲圖中的A就表示植物的呼吸作用;B是蒸騰作用,植物體內的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發到大氣當中.綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.如圖中C表示的就是光合作用.
(3)圖乙,1細胞壁,2液泡,3細胞核,4葉綠體,5線粒體.
解答:解:(1)根據分析可知,與人的口腔上皮細胞相比,圖乙植物細胞特有的結構是1細胞壁、2液泡、4葉綠體.
(2)間作套種、合理密植能使植物最大程度的接受陽光,充分進行光合作用,提高C光合作用的效率,制造更多的有機物,增加產量.所以間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[C]光合作用的效率.
故答案為:(1)1、2、4  (2)光合作用
點評:解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列我國特產的珍稀動物中,在安徽省有分布的爬行動物是( 。
A、白鰭豚B、揚子鱷
C、中華鱘D、大鯢

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列是采用動物實驗法和臨床觀察法研究甲狀腺的分泌功能的一組實驗.分析結果,回答問題:
實驗1:腺體制劑喂蝌蚪,結果蝌蚪發育加快,體形。
實驗2:摘除成狗腺體,結果成狗食欲不振、呆笨、萎靡.
實驗3:摘除小狗腺體,結果小狗除出現上述癥狀外,發育停止.
實驗4:地方甲狀腺腫,癥狀是腺體腫大,勞動時心跳快、氣短,以食鹽加碘可以防治.
實驗5:地方性呆小癥,癥狀是矮小,低智力,性器官發育不全,孕婦缺碘,可導致呆小癥.
實驗6:甲狀腺功能亢進,癥狀是新陳代謝過快,神經過敏等.
(1)根據1,3,5結果,推知甲狀腺的分泌物有
 
的功能.
(2)根據2、6結果,可推知出甲狀腺分泌物還有
 
 
的功能.
(3)根據4、5結果,可以斷定
 
是甲狀腺分泌活動不可缺少的原料.

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科目:初中生物 來源: 題型:

紹興腐乳氣香、味鮮,深受人們的喜愛.腐乳是一種經過微生物(主要是毛霉、曲霉等真菌)發酵的大豆食品,制作的基本過程是:長菌→腌制→裝瓶→密封.據此回答:
(1)從生物的代謝方式分析,毛霉和曲霉屬于
 
生物(填“自養”或“異養”).
(2)蛋白質在毛霉分泌的蛋白酶催化作用下,最終會分解成易被人體消化道直接吸收
 
,人體吸收該物質的主要器官是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

冠心病是由于
 
造成的,嚴重時會在動脈中形成血栓,導致心肌暫性缺血,引起
 
;如果冠狀動脈栓塞或發生痙攣,血液無法到達心肌,就會引起
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某學生在課余時間仔細觀察了他家稻田里的生物群落和菜地里的生物群落后,總結出這樣一句話:“一個群落和另一個群落最大的區別是在
 
 
上的不同.”

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物界的主要類群有藻類植物、
 
、
 
、裸子植物和
 
.它們都具有
 
,能進行光合作用,制造有機物.其中
 
是自然界中分布最多最廣泛的植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在遺傳學上把生物體的形態特征和
 
特性都稱為性狀.生物體的每一種性狀往往有多種不同的表現類型,同一種生物一種性狀的不同表現類型,總稱為
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

視覺形成過程中,形成物像和形成視覺的部位分別是( 。
A、視網膜  視網膜
B、大腦皮層  大腦皮層
C、視網膜  大腦皮層
D、大腦皮層  視網膜

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