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對于不同種動物個體來說，如果學習的環境和條件相同，則學習的速度也就相同．
 
（判斷對錯）．
考點：動物的先天性行為和學習行為的區別
專題：
分析：后天性學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．
解答：解：動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學習能力就越強，后天行為所占的比重就越大．所以題干的敘述是錯誤的．
故答案為：×
點評：知道動物的種類越高等，學習能力就越強是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人的消化系統模式圖，據圖填空：
（1）人體的消化系統由消化道和
 
組成．
（2）人體能分泌膽汁的消化器官是[
 
]
 
，它分泌的膽汁，貯存在膽囊里．
（3）[
 
]
 
是消化食物和吸收營養物質的主要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請觀察如圖蝗蟲的外部形態圖，回答問題：
（1）蝗蟲的運動器官都著生在
 
．
（2）蝗蟲的呼吸器官是
 
．
（3）蝗蟲的
 
幾種容納內臟器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中共有多少條食物鏈．答：
 
條；請寫出含有鼠的一條食物鏈：
 
；圖中的生產者是：
 
；蛇在生態系統中屬于
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞是構成生物體的基本結構和功能單位．下圖示是動、植物細胞結構模式圖，根據圖回答下列問題：
（1）圖
 
示植物細胞的結構，[①]
 
的主要功能是控制細胞內外物質進出．
（2）能夠進行光合作用的結構是[⑦]
 
，動植物共有的動力車間是[
 
]
 
，
（3）吃西瓜時流出的紅色汁液主要來自于[
 
]
 
．
（4）能維持細胞一定形態的結構是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

遺傳學中把生物體所表現的形態結構特征、生理特征和
 
，統稱為
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

Bob和Tom是姐妹倆，她們的媽媽又懷孕了，你認為生下弟弟的幾率是（　�。�
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
2
D、
7
8

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科目：初中生物 來源： 題型：

捉魚時，因為魚的體表有滑的粘液，已經捉到手的魚往往又會掙脫．魚體表粘液的主要作用是（　　）
A、預防人類捕捉
B、減少運動阻力
C、保持體表濕潤
D、輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

雙眼皮是由顯性基因A控制的，單眼皮是由隱性基因a控制的，一對夫婦男單眼皮，女雙眼皮，他們的第一個孩子是單眼皮，則第二個孩子是雙眼皮的基因組成為（　�。�
A、AA  Aa
B、Aa   aa
C、Aa
D、aa

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