精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
遺傳學中把生物體所表現的形態結構特征、生理特征和
 
，統稱為
 
．
考點：細胞分化形成組織
專題：
分析：性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學中把生物個體所表現的形態結構、生理特征和行為方式等統稱為性狀．
解答：解：任何生物都有許許多多性狀．有的是形態結構特征（如豌豆種子的顏色，形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性）等．所以遺傳學中把生物體所表現的形態結構特征、生理特征和行為方式，統稱為性狀．
故答案為：行為方式；性狀
點評：解答此類題目的關鍵是熟記性狀的概念．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

多細胞生物體的結構層次：
細胞
分化
 
構成
 
組成
 
組成
人體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（1）甲型流感病毒是導致人類感染禽流感的
 
，患有禽流感的家禽屬于
 
，奮戰在預防禽流感疫情蔓延一線的工作人員屬于
 
．
（2）為了防止疾病在禽類中蔓延，一旦發現感染上禽流感家禽后，人們立即撲殺這些家禽，這屬于
 
，并對該養雞場進行嚴格消毒，這屬于
 
，隔離該養雞場，防止人類隨意進入養雞場屬于
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

據如圖回答問題．
（1）燒杯中的綠色植物光照下可進行
 
作用；反應式
 

（2）當光照一段時間后，綠色植物會產生氧氣，檢驗氧氣的方法是用帶
 
的木條插入試管內發現木條重新燃燒起來．
（3）若要提高綠色植物的光合作用強度，可加入適量濃度的
 
氣體（這種氣體是呼吸作用會產生的）
（4）若將整個裝置遮光，綠色植物在沒有的條件下主要進行
 
作用，此過程會產生一種氣體，若向C瓶中加入澄清的石灰水，可觀察到澄清石灰水變
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

對于不同種動物個體來說，如果學習的環境和條件相同，則學習的速度也就相同．
 
（判斷對錯）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

請根據圖中所示回答下列問題；

（1）寫出圖中結構名稱；A：小腸　B：環形皺襞　C：
 
．
（2）營養物質經消化道壁進入
 
叫做吸收．
（3）小腸吸收葡萄糖、
 
、脂肪酸、甘油以及大部分水、維生素、無機鹽．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于肺的敘述中，不屬于有利于氣體交換的是（　�。�
A、肺可分為左肺和右肺
B、肺泡外包繞著毛細血管
C、肺的末端形成肺泡，數目很多
D、每個肺泡的壁很薄，只由一層細胞構成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于兩棲動物的描述中，正確的是（　�。�
A、既能生活在水中，又能生活在陸地上
B、幼體生活在水中，成體生活在陸地上
C、幼體生活在陸地上，成體生活在水中
D、它們在水中用鰓呼吸，在陸地上用肺呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

以下微生物中，屬于多細胞生物的是（　�。�
A、大腸桿菌B、沙眼衣原體
C、藍藻D、黃曲霉

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视