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(1)甲型流感病毒是導致人類感染禽流感的
 
,患有禽流感的家禽屬于
 
,奮戰在預防禽流感疫情蔓延一線的工作人員屬于
 

(2)為了防止疾病在禽類中蔓延,一旦發現感染上禽流感家禽后,人們立即撲殺這些家禽,這屬于
 
,并對該養雞場進行嚴格消毒,這屬于
 
,隔離該養雞場,防止人類隨意進入養雞場屬于
 
考點:傳染病流行的基本環節,傳染病的預防措施
專題:
分析:傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾。
解答:解:(1)、引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體,病原體是能傳染傳染病的細菌、病毒、寄生蟲等,甲型H1N1流感病毒是引起豬流感的病原體.傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節,而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經過的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
(2)、預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等.
①從預防傳染病的措施來看,發現感染上禽流感的家禽后,人們立即滅殺這些家禽,這屬于控制傳染源.
②對該養雞場進行嚴格消毒,這屬于切斷切斷傳播途徑.
③隔離該養雞場,防止人類隨意進入養雞場,這些屬于保護易感人群.
故答案為:(1)病原體;傳染源;易感人群;
(2)控制傳染源;切斷傳播途徑;保護易感人群;
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識,只有基礎扎實,才能靈活解答本題.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

分析下列圖示,完成填圖和問題. 

(1)你能分析一下,女性的體細胞的染色體組成與卵細胞的染色體組成各是什么樣的嗎?
(2)就性染色體來說,你能分析一下男性能產生幾種精子?各含有什么性染色體?

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細胞模式圖,請據圖回答:
(1)甲、乙兩細胞的[D]是
 
,它是儲存生物體
 
的場所.
(2)在制作洋蔥磷片葉表皮細胞臨時裝片時,首先在載玻片中央滴加的液體是
 

(3)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經找到要觀察的物像,可以調節顯微鏡的
 
,使物象更加清晰.如果觀察的物象位于視野的左上方應將裝片向
 
移動,使之位于視野的中央,便于觀察.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是菜粉蝶發育過程中的四個時期的示意圖,請分析回答問題.
(1)圖中數字代碼1是
 
,2是
 
,3是
 

(2)菜粉蝶的發育順序是
 
 
 
 
 (填數字代碼).
(3)與菜粉蝶相比,蝗蟲的發育過程不經過的時期是
 
(填數字代碼).

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科目:初中生物 來源: 題型:

請觀察如圖蝗蟲的外部形態圖,回答問題:
(1)蝗蟲的運動器官都著生在
 

(2)蝗蟲的呼吸器官是
 

(3)蝗蟲的
 
幾種容納內臟器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:

做驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將植物放在暗處一晝夜的目的是
 
,將葉片的部分用黑紙片遮蓋的目的是
 
,把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,是使葉片中的
 
溶解在酒精中,實驗中往脫色的葉片上滴加碘是為了檢驗有無
 
產生,滴加碘液后發現
 
部分變為藍色.這個實驗說明進行光合作用的必要條件是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中共有多少條食物鏈.答:
 
條;請寫出含有鼠的一條食物鏈:
 
;圖中的生產者是:
 
;蛇在生態系統中屬于
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

遺傳學中把生物體所表現的形態結構特征、生理特征和
 
,統稱為
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為植物嫁接的示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、①是砧木,②是接穗
B、嫁接后的枝條表現出①的性狀
C、圖中所示的是枝接,屬于無性生殖
D、嫁接成活的關鍵是①和②的形成層要緊密結合

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