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【題目】管居沙蠶遇到危險則立即縮回到自己的管內。 （ ）

A. 保護行為 B. 防御行為

C. 攻擊行為 D. 節律行為

【答案】B

【解析】防御行為是指動物為了保護自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。管居沙蠶遇到危險則立即縮回到自己的管內，屬于防御行為。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國北方春季經常發生沙塵暴,給北方人民生活帶來了極其惡劣的影響,沙塵暴產生的主要原因是

A. 北方地區氣溫低,氣候干燥

B. 人們盲目生產破壞了植被

C. 近代多年戰爭嚴重破壞了植被

D. 環境污染導致植物死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用示意圖，圖中①②代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請分析回答下列問題。

（1）如果右圖表示呼吸作用，①是 。

（2）如果右圖表示蒸騰作用，②是 。

（3）綠色植物光合作用制造的有機物為人類提供了食物和能量。食物中的淀粉在人體內消化的場所是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據所學知識回答下列問題。

（1）制作臨時裝片時，將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現_____。

（2）使用顯微鏡時，如果光線較暗，用反光鏡的_____（填“凹面”或“平面”）來對光。

（3）觀察小魚尾鰭內血液的流動時，顯微鏡視野中看到紅細胞單行通過的血管是_____。

（4）觀察雞卵的結構時，看到卵黃表面有一盤狀的小白點，該結構稱為_____。

（5）制作酸奶需要利用的微生物是_____（填“酵母菌”或“乳酸菌”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示光照強度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關系。下列對該曲線的分析正確的是（　　）

A.曲線由AC段可以證明隨光照強度的增強，光合作用增強，呼吸作用減弱

B.在B點二氧化碳吸收值為0，說明該點植物不進行光合作用

C.在曲線CD段，光照強度不再是影響二氧化碳吸收的主要因素

D.在曲線AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】企鵝能生活在南極，這體現了生物與環境之間的關系是

A.生物能適應環境 B.生物能影響環境 C.環境能影響生物 D.環境能適應生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去大量枝葉，其目的是降低…………………（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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【題目】在地球上的水循環過程中，綠色植物所起的作用是：（ ）

A、加快水循環的進行速度 B、增加空氣的氧氣含量

C、吸收地球上過多的水分 D、使大氣中的氧氣含量保持不變

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【題目】下圖為某生物興趣小組到野外采集的植物標本，認真觀察圖片，并閱讀表解，回答相關問題。

（1）請你協助興趣小組同學，按下列分類表解逐一分類，寫出下表中①、⑥對應的植物名稱。①_________________⑥_________________

（2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產生種子，它們是用___________繁殖后代。

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