【題目】某學校的幾位同學用大豆種子做了如下實驗。
①準備A、B兩個大玻璃杯,中間各放兩個隔板(隔板上鉆有許多小孔),如圖甲所示。
②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態、大小相似且正常的大豆種子。
③向玻璃杯中加水,使②和⑤兩處的大豆種子剛剛接觸到水。
④A裝置放在溫暖的地方,B裝置放在冰箱中。
⑤一段時間后,觀察種子的萌發情況。
請據此實驗回答下列問題:
(1)隔板鉆孔的目的是使種子在萌發過程中得到充足的______。
(2)若想探究溫度對種子萌發的影響,最好選______兩處的種子作為對照。
(3)一段時間后觀察實驗結果,發現只有______(填標號)處的種子萌發了。
(4)②和③對照,得出的結論是種子的萌發需要______。
(5)圖丙中的______(填數字序號)將來發育成圖乙中的③。
【答案】空氣 ②和⑤ ② 充足的空氣 6
【解析】
甲圖中,①④沒有適量的水,③⑥沒有充足的空氣,④⑤⑥沒有適宜的溫度,①~⑥可以形成3組有效對照,分別是:②與⑤,②與①,②與③。圖乙中的1是幼苗的莖和葉,由圖丙5胚芽發育而成。2是根和莖的部位,3是幼苗的根;圖丙是大豆種子的結構圖,4是胚軸,5是胚芽,6是胚根,7是子葉,8是種皮。
(1)A、B兩個裝置隔板鉆孔的目的是讓②③⑤⑥號種子得到充足的空氣。
(2)②號和⑤號作為對照組,變量只能有一個,從A、B兩裝置對比可以看出變量是適宜的溫度。
(3)(4)因為②號種子具備了種子萌發的外界條件:適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度,所以能萌發。B裝置放在冰箱中溫度過低種子都不能萌發。A裝置①沒有適量的水;③沒有充足的空氣所以都不能萌發。②和③對照,得出的結論是種子的萌發需要充足的空氣。
(5)種子萌發的過程是:種子萌發時,圖丙中的6胚根首先發育成根。隨著幼根的生長,胚軸逐漸在伸長,將兩片子葉帶出地面,子葉展開,露出胚芽,胚芽發育形成莖和葉。
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【題目】鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳。℉表示顯性基因,h表示隱性基因);蚪M成為HH或Hh的個體表現正常,基因組成為hh的個體患病。下表為某家庭鐮刀型細胞貧血癥的遺傳情況,據表回答:
家庭成員 | 父親 | 母親 | 孩子1 | 孩子2 |
性狀表現 | 正常 | 正常 | 患病 | ? |
(1)鐮刀型細胞貧血癥是一種_____(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。
(2)父母正常,孩子患病,這一現象在遺傳學上稱為_____。
(3)該家庭中父親和母親的基因組成都是_____。
(4)若這對夫婦再生一個孩子,則這個孩子表現正常的可能性是_____,其基因組成是_____。
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【題目】下圖分別為大豆植株所進行的不同生理活動過程及其葉片的結構。請分析回答下列問題:
(1)圖甲中B代表的生理過程除了產生氧氣外,還可以制造有機物,在植物的葉片內,有機物是通過圖乙中的[_]______運輸的。B過程主要在葉片結構[③]內的______中進行。
(2)如果將大豆植株用密閉的黑色塑料袋罩住,那么它的______過程將會停止。經過一定時間后,塑料袋內的二氧化碳氣體將會增加,這種氣體能使澄清石灰水變渾濁,這說明植物進行了______。同時還會發現塑料袋內壁附著有許多小水珠,這是植物______的結果,水分主要是通過葉片結構的[______]散發出來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態系統的食物網簡圖,請回答問題:
(1)該食物網中數量最多的生物是_____;如果該生態系統中噴灑了含有有機汞的農藥,體內殘留有機汞最多的生物是_____。
(2)該生態系統中未體現非生物成分和_____。
(3)圖中有_____條食物鏈,其中最短的一條:_____。含營養級最多的食物鏈是_____。
(4)該生態系統的能量流動是從生產者通過_____作用固定太陽能開始的。這個生態系統中的能量最終來源于_____。
(5)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態系統最初發生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數量會_____,這可能導致_____被破壞。
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【題目】小文是一個非常愛動腦的孩子,他對自己家族的單雙眼皮情況進行了匯總并繪成圖譜,請回答問題:
(1)小文通過圖譜判斷出:單、雙眼皮屬于______性狀,單眼皮屬于______性狀,自己與父母眼皮性狀不同屬于______。
(2)為了驗證自己的判斷,小文又去調查了父母都是雙眼皮的10個獨子家庭,發現他們的孩子中有6個雙眼皮,4個單眼皮。請你設計一個表格并記錄上述數據。______
(3)如果用A表示顯性基因,用a表示隱性基因,請寫出父母將控制眼皮性狀的基因遺傳給小文的圖解____________。
(4)小文父母再生一個單眼皮女孩的可能性是______。
(5)色盲是一種性染色體上基因引發的遺傳病,如果小文的父親是色盲,而小文不是色盲,請判斷導致色盲的基因位于______染色體上。
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