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2．學校舉行“紀念反法西斯戰爭勝利70周年”演講比賽，共有15同學進入決賽，比賽將評出金獎1名，銀獎3名，銅獎4名．某參賽選手知道自己的分數后，要判斷自己能否獲獎，他應當關注的是有關成績的中位數．（填“平均數”、“中位數”或“眾數”）

分析 根據進入決賽的15名學生所得分數互不相同，所以這15名學生所得分數的中位數即是獲獎的學生中的最低分，所以某學生知道自己的分數后，要判斷自己能否獲獎，他應該關注的統計量是中位數，據此解答即可．

解答 解：∵進入決賽的15名學生所得分數互不相同，共有1+3+4=8個獎項，
∴這15名學生所得分數的中位數即是獲獎的學生中的最低分，
∴某學生知道自己的分數后，要判斷自己能否獲獎，他應該關注的統計量是中位數，
如果這名學生的分數大于或等于中位數，則他能獲獎，
如果這名學生的分數小于中位數，則他不能獲獎．
故答案為：中位數．

點評 此題主要考查了統計量的選擇，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：數據的平均數、眾數、中位數是描述一組數據集中趨勢的特征量，屬于基礎題，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

12．如圖，在等邊△ABC中，DE分別是AB，AC上的點，且AD=CE．
（1）求證：BE=CD；
（2）求∠1+∠2的度數．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

13．已知拋物線y=x2-2x-24．
（1）求證：拋物線與x軸一定有兩個交點．
（2）若該拋物線與x軸的兩個交點分別為A、B，且它的頂點為P，求△ABP的面積．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

10．如圖，已知平行四邊形ABCD．
（1）請按下列要求畫圖，取CD的中點G，點E是邊AD上的動點，連接EG并延長，與BC的延長線交于點F，連結CE，DF；
（2）求證：四邊CEDF是平行四邊形．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

17．在解二元一次方程組時，我們的基本思路是“消元”，即通過“代入法”或“加減法”將“二元”化為“一元”，這個過程體現的數學思想是（　�。�
A．數形結合思想B．轉化思想C．分類討論思想D．類比思想

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

7．體育節中，學校組織八年級學生舉行定點投籃比賽，要求每班選派10名隊員參加．下面是一班和二班參賽隊員定點投籃比賽成績的折線統計圖（每人投籃10次，每投中一次記1分），請根據圖中信息回答下列問題：
（1）將下表中一、二班隊員投籃比賽成績的有關數據補充完整：
平均數/分中位數/分眾數/分
一班8.28.58
二班8.088
（2）觀察統計圖，判斷一班、二班10名隊員投籃成績的方差的大小關系：
s一班2＞s二班2；
（3）綜合（1）、（2）中的數據，選擇一個方面對一班、二班10名隊員定點投籃比賽成績進行評價．
例如：從兩班成績的平均數看，一班成績高于二班，除此之外，你的評價是：

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

14．已知數a，b在數軸上表示的點的位置如圖所示，則下列結論正確的是（　�。�
A．a+b＞0B．a•b＞0C．|a|＞|b|D．b+a＞b

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

11．了測量被池塘隔開的A，B兩點之間的距離，根據實際情況，作出如圖圖形，其中AB⊥BE，EF⊥BE，AF交BE于D，C在BD上．有四位同學分別測量出以下四組數據：
①BC，CD，DE；�、贑D，BC，EF；③EF，DE，BD；④EF，FD，BC．
能根據所測數據，求出A，B間距離的有（　�。�
A．1組B．2組C．3組D．4組

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

12．關于y的方程b2y2+2y2=3的解是y=$±\frac{\sqrt{3（^{2}+2）}}{^{2}+2}$．

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