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【題目】已知函數,請根據已學知識探究該函數的圖象和性質過程如下:

1)該函數自變量的取值范圍為;

2)下表列出yx的幾組對應值,請在平面直角坐標系中描出下列各點,并畫出函數圖象;

x

-1

2

y

3

2

1

3)結合所畫函數圖象,解決下列問題:

①寫出該函數圖象的一條性質:;

②橫、縱坐標均為整數的點稱為整點,若直線y= -x+b的圖象與該圖象相交形成的封閉圖形(包含邊界)內剛好有6個整點,則b的取值范圍為.

【答案】1):x-2;(2)見詳解;(3)①當x-2時,yx的增加而減。虎2≤b3

【解析】

1x+20,即可求解;

2)描點畫出函數圖象即可;

3)①任意寫出一條性質即可,故答案不唯一;

②如圖2,當b=2時,直線y=-x+b的圖象與該圖象相交形成的封閉圖形(包含邊界)內剛好有6個整點(圖中空心點),即可求解

解:(1x+20,解得:x-2

故答案為:x-2;

2)描點畫出函數圖象如下:

3)①當x-2時,yx的增加而減小(答案不唯一),

故答案為:當x-2時,yx的增加而減小(答案不唯一),

②如圖2,當b=2時,

直線y=-x+b的圖象與該圖象相交形成的封閉圖形(包含邊界)內剛好有6個整點(圖中空心點),

2≤b3,

故答案為:2≤b3

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將一塊等腰直角三角板ABC放在第二象限,斜靠在兩坐標軸上,點C坐標為(-10),.一次函數的圖象經過點B、C,反比例函數的圖象經過點B

1)一次函數關系式為、反比例函數的關系式為____;

2)當x0時,的解集為_____;

3)在軸上找一點M,使得AM+BM的值最小,并求M的坐標和AM+BM的最小值.

4)若x軸上有兩點E、F,點E在點F的左邊,且EF=1.當四邊形ABEF周長最小時,請直接寫出點E的橫坐標為_____

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【題目】在一次班級數學測試中,65分為及格分數線,全班的總平均分為66分,而所有成績及格的學生的平均分為72分,所有成績不及格的學生的平均分為58分,為了減少不及格的學生人數,老師給每位學生的成績加上了5分,加分之后,所有成績及格的學生的平均分變為75分,所有成績不及格的學生的平均分變為59分,已知該班學生人數大于15人少于30人,該班共有_____位學生.

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【題目】位于合肥濱湖新區的渡江戰役紀念館,實物圖如圖1所示,示意圖如圖2所示.某學校數學興趣小組通過測量得知,紀念館外輪廓斜坡AB的坡度i=1:,底基BC=50m,∠ACB=135°,求館頂A離地面BC的距離.(結果精確到0.1m,參考數據:≈1.41,≈1.73)

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【題目】已知RtABC,∠ACB=90,BC=10AC=20,點D為斜邊中點,連接CD,將BCD沿CD翻折得B’CDB’DAC于點E,則的值為(

A.B.C.D.

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,且不與AB兩點重合,過點C的切線交AB的延長線于點D,連接ACBC,若∠ABC53°,則∠D的度數是( 。

A. 16°B. 18°C. 26.5°D. 37.5°

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【題目】中國古賢常說萬物皆自然,而古希臘學者說萬物皆數.同學們還記得我們最初接觸的數就是自然數!在數的學習過程中,我們會對其中一些具有某種特性的自然數進行研究,我們研究了奇數、偶數、質數、合數等.現在我們來研究另一種特珠的自然數—“喜數”.

定義:對于一個兩位自然數,如果它的個位和十位上的數字均不為零,且它正好等于其個位和十位上的數字的和的倍(為正整數),我們就說這個自然數是一個喜數”.

例如:24就是一個“4喜數,因為

25就不是一個喜數因為

1)判斷4472是否是喜數?請說明理由;

2)試討論是否存在“7喜數若存在請寫出來,若不存在請說明理由.

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【題目】我們把有兩邊對應相等,且夾角互補(不相等)的兩個三角形叫做互補三角形,如圖1,□ABCD中,AOBBOC互補三角形”.

(1)寫出圖1中另外一組互補三角形”_______;

(2)在圖2中,用尺規作出一個EFH,使得EFHEFG互補三角形,且EFHEFGEF同側,并證明這一組互補三角形的面積相等.

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【題目】一次函數y1kx+by2x+a的圖象如圖所示,則下列結論:k0;a0x3時,y1y2;y10y20時,﹣ax4.其中正確的個數是(  )

A.1B.2C.3D.4

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