【題目】綜合與探究:
已知二次函數y=﹣x2+
x+2的圖象與x軸交于A,B兩點(點B在點A的左側),與y軸交于點C.
(1)求點A,B,C的坐標;
(2)求證:△ABC為直角三角形;
(3)如圖,動點E,F同時從點A出發,其中點E以每秒2個單位長度的速度沿AB邊向終點B運動,點F以每秒個單位長度的速度沿射線AC方向運動.當點F停止運動時,點E隨之停止運動.設運動時間為t秒,連結EF,將△AEF沿EF翻折,使點A落在點D處,得到△DEF.當點F在AC上時,是否存在某一時刻t,使得△DCO≌△BCO?(點D不與點B重合)若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)點A的坐標為(4,0),點B的坐標為(﹣1,0),點C的坐標為(0,2);(2)證明見解析;(3)t=.
【解析】
(1)利用x=0和y=0解方程即可求出A、B、C三點坐標;
(2)先計算△ABC的三邊長,根據勾股定理的逆定理可得結論;
(3)先證明△AEF∽△ACB,得∠AEF=∠ACB=90°,確定△AEF沿EF翻折后,點A落在x軸上點D處,根據△DCO≌△BCO時,BO=OD,列方程4-4t=1,可得結論.
(1)解:當y=0時,﹣x+2=0,
解得:x1=1,x2=4,
∴點A的坐標為(4,0),點B的坐標為(﹣1,0),
當x=0時,y=2,
∴點C的坐標為(0,2);
(2)證明:∵A(4,0),B(﹣1,0),C(0,2),
∴OA=4,OB=1,OC=2.
∴AB=5,AC==
,
∴AC2+BC2=25=AB2,
∴△ABC為直角三角形;
(3)解:由(2)可知△ABC為直角三角形.且∠ACB=90°,
∵AE=2t,AF=t,
∴,
又∵∠EAF=∠CAB,
∴△AEF∽△ACB,
∴∠AEF=∠ACB=90°,
∴△AEF沿EF翻折后,點A落在x軸上點 D處,
由翻折知,DE=AE,
∴AD=2AE=4t,
當△DCO≌△BCO時,BO=OD,
∵OD=4﹣4t,BO=1,
∴4﹣4t=1,t=,
即:當t=秒時,△DCO≌△BCO.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數y=x2+bx+c過點A(1,0),C(0,﹣3)
(1)求此二次函數的解析式及頂點坐標.
(2)設點P是該拋物線上的動點,當△ABP的面積等于△ABC面積的時,求出點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數圖象的頂點在原點,對稱軸為
軸.一次函數
的圖象與二次函數的圖象交于
,
兩點(
在
的左側),且
點坐標為
.平行于
軸的直線
過
點.
求一次函數與二次函數的解析式;
判斷以線段
為直徑的圓與直線
的位置關系,并給出證明;
把二次函數的圖象向右平移
個單位,再向下平移
個單位
,二次函數的圖象與
軸交于
,
兩點,一次函數圖象交
軸于
點.當
為何值時,過
,
,
三點的圓的面積最小?最小面積是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為的直徑,C、D為
上兩點,且
,垂足為F,直線CF交AB的延長線于點E,連接AC
(1)判斷EF與的位置關系,并說明理由:
(2)若,
的半徑為4,求線段CF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖甲,,
,
,垂足分別為
,且三個垂足在同一直線上.
(1)證明:;
(2)已知地物線與
軸交于點
,頂點為
,如圖乙所示,若
是拋物線上異于
的點,使得
,求
點坐標(提示:可結合第(1)小題的思路解答)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:
問題情境:在一次綜合實踐活動課上,同學們以菱形為對象,研究菱形旋轉中的問題:已知,在菱形中,
為對角線,
,
,將菱形
繞頂點
順時針旋轉,旋轉角為
(單位
),旋轉后的菱形為
,在旋轉探究活動中提出下列問題,請你幫他們解決.
觀察證明:
(1)如圖1,若旋轉角,
與
相交于點
,
與
相交于點
,請說明線段
與
的數量關系;
操作計算:
(2)如圖2,連接,菱形
旋轉的過程中,當
與
互相垂直時,
的長為 ;
(3)如圖3,若旋轉角,分別連接
,
,過點
分別作
,
,連接
,菱形
旋轉的過程中,發現在
中存在長度不變的線段
,請求出
長度;
操作探究:
(4)如圖4,在(3)的條件下,請判斷以,
,
三條線段長度為邊的三角形是什么特殊三角形,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場設立了一個可以自由轉動的轉盤,并規定:顧客購物10元以上就能獲得一次轉動轉盤的機會,當轉盤停止時,指針落在哪一區域就可以獲得相應的獎品。下表是活動進行中的一組統計數據:
(1)計算并完成表格:
轉動轉盤的次數n | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
落在“鉛筆”的次數m | 68 | 111 | 136 | 345 | 564 | 701 |
落在“鉛筆”的頻率m/n | 0.68 | 0.74 | △ | 0.69 | 0.705 | △ |
(2)請估計,當n很大時,頻率將會接近多少?
(3)假如你去轉動該轉盤一次,你獲得鉛筆的概率約是多少?
(4)在該轉盤中,表示“鉛筆”區域的扇形的圓心角約是多少?(精確到1°)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代著名數學經典,其中對勾股定理的論述比西方早一千多年,其中有這樣一個問題:“今有圓材埋在壁中,不知大小.以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺.問徑幾何?”其意為:今有一圓柱形木材,埋在墻壁中,不知其大小,用鋸去鋸該材料,鋸口深1寸,鋸道長1尺.如圖,已知弦尺,弓形高
寸,(注:1尺=10寸)問這塊圓柱形木材的直徑是( )
A.13寸B.6.5寸C.20寸D.26寸
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(-1,3),B(-2,1),C(-3,1).
(1)畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1,并寫出A1點的坐標及sin∠B1C1A1的值;
(2)以原點O為位似中心,位似比為1:2,在y軸的左側,畫出將△ABC放大后的△A2B2C2,并寫出A2點的坐標;
(3)若點D為線段BC的中點,直接寫出經過(2)的變化后點D的對應點D2的坐標.
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