【題目】如圖,四邊形是正方形,點
為對角線
的中點.
(1)問題解決:如圖①,連接,分別取
,
的中點
,
,連接
,則
與
的數量關系是_____,位置關系是____;
(2)問題探究:如圖②,是將圖①中的
繞點
按順時針方向旋轉
得到的三角形,連接
,點
,
分別為
,
的中點,連接
,
.判斷
的形狀,并證明你的結論;
(3)拓展延伸:如圖③,是將圖①中的
繞點
按逆時針方向旋轉
得到的三角形,連接
,點
,
分別為
,
的中點,連接
,
.若正方形
的邊長為1,求
的面積.
【答案】(1),
;(2)
的形狀是等腰直角三角形,理由見解析;(3)
【解析】
(1)根據題意可得PQ為△BOC的中位線,再根據中位線的性質即可求解;
(2)連接并延長交
于點
,根據題意證出
,
為等腰直角三角形,
也為等腰直角三角形,由
且
可得
是等腰直角三角形;
(3)延長交
邊于點
,連接
,
.證出四邊形
是矩形,
為等腰直角三角形,
,再證出
為等腰直角三角形,根據圖形的性質和勾股定理求出O′A,O′B和BQ的長度,即可計算出
的面積.
解:(1)∵點P和點Q分別為,
的中點,
∴PQ為△BOC的中位線,
∵四邊形是正方形,
∴AC⊥BO,
∴,
;
故答案為:,
;
(2)的形狀是等腰直角三角形.理由如下:
連接并延長交
于點
,
由正方形的性質及旋轉可得,∠
,
是等腰直角三角形,
,
.
∴,
.
又∵點是
的中點,∴
.
∴.
∴,
.
∴,∴
.
∴為等腰直角三角形.
∴,
.
∴也為等腰直角三角形.
又∵點為
的中點,
∴,且
.
∴的形狀是等腰直角三角形.
(3)延長交
邊于點
,連接
,
.
∵四邊形是正方形,
是對角線,
∴.
由旋轉得,四邊形是矩形,
∴,
.
∴為等腰直角三角形.
∵點是
的中點,
∴,
,
.
∴.
∴,
.
∴.
∴.
∴為等腰直角三角形.
∵是
的中點,
∴,
.
∵,
∴,
,
∴.
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某玩具店進了一排黑白塑料球,共5箱,每箱的規格、數量都相同,其中每箱中裝有黑白兩種顏色的塑料球共3000個,為了估計每箱中兩種顏色球的個數,隨機抽查了一箱,將箱子里面的球攪勻后從中隨機摸出一個球記下顏色,再把它放回箱子中,多次重復上述過程后,發現摸到黑球的概率在0.8附近波動,則此可以估計這批塑料球中黑球的總個數,請將黑球總個數用科學記數法表示約為________個.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學課上,張老師舉了下面的例題:
例1 等腰三角形中,
,求
的度數.(答案:
)
例2 等腰三角形中,
,求
的度數.(答案:
或
或
)
張老師啟發同學們進行變式,小敏編了如下一題:
變式 等腰三角形中,
,求
的度數.
(1)請你解答以上的變式題.
(2)解(1)后,小敏發現,的度數不同,得到
的度數的個數也可能不同.如果在等腰三角形
中,設
,當
有三個不同的度數時,請你探索
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數的圖象與反比例函數
的圖象相交,其中一個交點的橫坐標是2.
(1)求反比例函數的表達式;
(2)將一次函數的圖象向下平移2個單位,求平移后的圖象與反比例函數
圖象的交點坐標;
(3)直接寫出一個一次函數,使其過點,且與反比例函數
的圖象沒有公共點.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某區統計了有扶貧任務的人員一個月下鄉扶貧的天數(為整數),并制成了如下尚不完整的表格與條形統計圖(如圖).
(1)有扶貧任務的人員的總人數是__________,并補全條形統計圖;
(2)上級部門隨機抽查1名扶貧人員,檢查其工作情況,求抽查到的扶貧人員的扶貧天數大于7天的概率;
(3)若統計時漏掉1名扶貧人員,現將他的下鄉天數和原統計的下鄉天數合并成一組新數據后,發現平均數增大了,則漏掉的這名扶貧人員下鄉的天數最少是多少天.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線交
軸于
,
兩點,交
軸于點
,且
,點
是第三象限內拋物線上的一動點.
(1)求此拋物線的表達式;
(2)若,求點
的坐標;
(3)連接,求
面積的最大值及此時點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數的圖象
與
軸交于點
,與
軸交于點
,拋物線
:
與
軸的交點分別為
、
(點
在點
的左側).
(1)當的頂點在
上時,求
的值;
(2)若、
兩點中有一點與點
關于原點對稱,試判斷這個點是點
還是點
;
(3)若的頂點為
,對稱軸與
的交點為
,且點
在點
的下方,當
為何值時,線段
的長最大.
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