【題目】如圖,在平面直角坐標系中,為線段
上任一點,作
交線段
于
,當
的長最大時,點
的坐標為_________.
【答案】(3,)
【解析】
根據勾股定理求出AB,由DE⊥BD,取BE的中點F,以點F為圓心,BF長為半徑作半圓,與x軸相切于點D,連接FD,設AE=x,利用相似三角形求出x,再根據三角形相似求出點E的橫縱坐標即可.
∵A(4,0),B(0,3),
∴OA=4,OB=3,
∴AB=5,
∵DE⊥BD,
∴∠BDE=90°,
取BE的中點F,以點F為圓心,BF長為半徑作半圓,與x軸相切于點D,連接FD,
設AE=x,則BF=EF=DF=,
∵∠ADF=∠AOB=90°,
∴DF∥OB
∴△ADF∽△AOB
∴
∴,
解得x=,
過點E作EG⊥x軸,
∴EG∥OB,
∴△AEG∽△ABO,
∴,
∴,
∴EG=,AG=1,
∴OG=OA-AG=4-1=3,
∴E(3,),
故答案為:(3,).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了鼓勵市民節約用電,某市對居民用電實行“階梯收費”(總電費=第一階梯電費+第二階梯電費).規定:用電量不超過200度按第一階梯電價收費,超過200度的部分按第二階梯電價收費,如圖是張磊家2018年2月和3月所交電費的收據.
(1)該市規定的第一階梯電價和第二階梯電價單價分別為多少?
(2)張磊家4月份家庭支出計劃中電費為160元,他家最大用電量為多少度?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了測量學校附近新蓋大樓的高度,數學實踐活動小組,借助大樓旁邊高30米的空中操場進行測量.其中米,
地面
,小華站在操場的
處觀測大樓頂點
的仰角為
、大樓底端
的俯角為
,請根據題中的信息求出大樓
的高度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某超市擬于中秋節前天里銷售某品牌月餅,其進價為
元/
.設第
天的銷售價格為
(元/
),銷售量為
.該超市根據以往的銷售經驗得出以下的銷售規律:①當
時,
;當
時,
與
滿足一次函數關系,且當
時,
;
時,
.②
與
的關系為
.
(1)當時,
與
的關系式為 ;
(2)為多少時,當天的銷售利潤
(元)最大?最大利潤為多少?
(3)若超市希望第天到第
天的日銷售利潤
(元)隨
的增大而增大,則需要在當天銷售價格的基礎上漲
元/
,求
的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某賓館客房部有60個房間供游客居住,當每個房間的定價為每天220元時,房間可以住滿.當每個房間每天的定價每增加10元時,就會有一個房間空閑.對有游客入住的房間,賓館需對每個房間每天支出20元的各種費用.設每個房間每天的定價增加x元.
求:(1)房間每天的入住量y(間)關于x(元)的函數關系式;
(2)設該賓館客房部每天的利潤為w(元),當每個房間的定價為每天多少元時,w有最大值?最大值是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】臺州人民翹首以盼的樂清灣大橋于2018年9月28日正式通車,經統計分析,大橋上的車流速度(千米/小時)是車流密度
(輛/千米)的函數,當橋上的車流密度達到220輛/千米的時候就造成交通堵塞,此時車流速度為0千米/小時;當車流密度不超過20輛/千米,車流速度為80千米/小時,研究證明:當
時,車流速度
是車流密度
的一次函數.
(1)求大橋上車流密度為50/輛千米時的車流速度;
(2)在某一交通高峰時段,為使大橋上的車流速度大于60千米/小時且小于80千米/小時,應把大橋上的車流密度控制在什么范圍內?
(3)車流量(輛/小時)是單位時間內通過橋上某觀測點的車輛數,即:車流量車流速度
車流密度,求大橋上車流量
的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC 中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,動點 P 從點 B 出發以 2cm/s 速度向點 c 移動,同時動點 Q 從 C 出發以 1cm/s 的速度向點 A 移動, 設它們的運動時間為 t.
(1)根據題意知:CQ= ,CP= ;(用含 t 的代數式表示)
(2)t 為何值時,△CPQ 的面積等于△ABC 面積的?
(3)運動幾秒時,△CPQ 與△CBA 相似?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題提出
(1)如圖1,在△ABC中,∠A=75°,∠C=60°,AC=6,求△ABC的外接圓半徑R的值;
問題探究
(2)如圖2,在△ABC中,∠BAC=60°,∠C=45°,AC=8,點D為邊BC上的動點,連接AD以AD為直徑作⊙O交邊AB、AC分別于點E、F,接E、F,求EF的最小值;
問題解決
(3)如圖3,在四邊形ABCD中,∠BAD=90°,∠BCD=30°,AB=AD,BC+CD=12,連接AC,線段AC的長是否存在最小值,若存在,求最小值:若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校學生會為了解本校九年級學生體育測試中跳小繩成的情況,隨機抽取了該校九年級若干名學生,調查他們的跳小繩成績(次1分),按成績分成
,
,
,
五個等級.在本次調查中,男、女生的人數相同將所得數據繪制成如下的統計圖:
根據以上統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調查中,男生的跳小繩成績的中位數在 等級;
(2)求本次調查中女生的跳小繩成績為等級的人數:
(3)若該校九年級共有男生400人,女生380人,估計該校九年級學生跳小繩成績為等級的人數.
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