【題目】在平面直角坐標系中,拋物線
與
軸分別交于點
、點
(點
在點
的右側),與
軸交于點
,
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設該拋物線的頂點為,求四邊形
的面積;
(3)設拋物線上的點在第一象限,
是以
為一條直角邊的直角三角形,請直接寫出點
的坐標.
【答案】(1);(2)8;(3)
或
.
【解析】
(1)由拋物線解析式和已知條件得出C和B的坐標,(0,3),OC=3,
把A(2,0)、B(6,0)分別代入y=ax2+bx+3得出方程組,解方程即可;
(2)把拋物線解析式化成頂點式得出頂點坐標,四邊形ACBD的面積=△ABC的面積+△ABD的面積,即可得出結果;
(3)設點E的坐標為(x,),分兩種情況:①當∠CBE=90°時;②當∠BCE=90°時;分別由三角函數得出方程,解方程即可.
(1)當
時,
,
.
在中,
,
.
.
點
.
把、
分別代入
,得
得
解得
該拋物線解析式為
.
(2),
頂點
.
.
(3)(3)設點E的坐標為(x,),分兩種情況:
①當∠CBE=90°時,
作EM⊥x軸于M,如圖所示:
則∠BEM=∠CBA,
∴=tan∠BEM=tan∠CBA=
,
∴EM=2BM,
即2(x6)=
解得:x=10,或x=6(不合題意,舍去),
∴點E坐標為(10,8);
②當∠BCE1=90°時,作E1N⊥y軸于N,
則∠E1CN=∠CBA,
∴=tan∠E1CN=tan∠CBA=
,
∴CN=2E1N,
即2x=-3
解得:x=16,或x=0(不合題意,舍去),
∴點E1坐標為(16,35);
綜上所述:點的坐標是
或
.
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【題目】定義:對于給定的兩個函數,任取自變量x的一個值,當x<0時,它們對應的函數值互為相反數;當x0時,它們對應的函數值相等,我們稱這樣的兩個函數互為相關函數。例如:一次函數y=x1,它們的相關函數為y= .
(1)已知點A(5,8)在一次函數y=ax3的相關函數的圖象上,求a的值;
(2)已知二次函數y=x+4x
.
①當點B(m, )在這個函數的相關函數的圖象上時,求m的值;
②當3x3時,求函數y=x+4x
的相關函數的最大值和最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖⊙O是△ABC的外接圓,∠ABC=45°,延長BC于D,連接AD,使得AD∥OC,AB交OC于E.
(1)求證:AD與⊙O相切;
(2)若AE=2,CE=2.求⊙O的半徑和AB的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數y=﹣x2+
x+6與x軸相交A,B兩點,與y軸相交于點C.
(1)若點E為線段BC上一動點,過點E作x軸的垂線與拋物線交于點P,垂足為F,當PE﹣2EF取得最大值時,在拋物線y的對稱軸上找點M,在x軸上找點N,使得PM+MN+NB的和最小,若存在,求出該最小值及點N的坐標;若不存在,請說明理由.
(2)在(1)的條件下,若點P′為點P關于x軸的對稱點,將拋物線y沿射線BP′的方向平移得到新的拋物線y′,當y′經過點A時停止平移,將△BCN沿CN邊翻折,點B的對應點為點B′,B′C與x軸交于點K,若拋物線y′的對稱軸上有點R,在平畫內有點S,是否存在點R、S使得以K、B′、R、S為頂點的四邊形是菱形,若存在,直接寫出點S的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】花園小區有一朝向為正南方向的居民樓(如圖),該居民樓的一樓是高4米的小區商場,商場以上是居民住房.在該樓的前面16米處要蓋一棟高18米的辦公樓.當冬季正午的陽光與水平線的夾角為時,問:
(1)商場以上的居民住房采光是否有影響,為什么?
(2)若要使商場采光不受影響,兩樓應相距多少 米?(結果保留一位小數)
(參考數據:,
,
)
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【題目】已知二次函數的圖像經過兩點
、
.
(1)如果、
、
都是整數,且
,求
、
、
的值;
(2)設二次函數的圖像與
軸的交點為
、
,與
軸的交點為
.如果關于
的方程
的兩個根都是整數,求
的面積.
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【題目】如圖,將二次函數y= (x-2)2+1的圖像沿y軸向上平移得到一條新的二次函數圖像,其中A(1,m),B(4,n)平移后對應點分別是A′、B′,若曲線AB所掃過的面積為12(圖中陰影部分),則新的二次函數對應的函數表達是__________________.
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【題目】如圖,把正方形鐵片OABC置于平面直角坐標系中,頂點A的坐標為(3,0),點P(1,2)在正方形鐵片上,將正方形鐵片繞其右下角的頂點按順時針方向依次旋轉90°,第一次旋轉至圖①位置,第二次旋轉至圖②位置,...,則正方形鐵片連續旋轉2019次后,點P的坐標為________
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【題目】隨著信息技術的迅猛發展,人們去商場購物的支付方式更加多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了一份調查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現將調查結果進行統計并繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動共調查了 人;在扇形統計圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數為 ;
(2)將條形統計圖補充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數”是“ ”;
(3)在一次購物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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