組別 | A | B | C |
濃度(mol•L-1) | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
分析 如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
解答 解:(1)據圖分析,圖示曲線能夠說明不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.
(2)不同濃度的生長素對同一器官的作用不同說明了生長素的作用具有生理作用的兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
(3)據圖分析,生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
(4)圖中B點所對應濃度的生長素對莖生長既不促進也不抑制.
(5)探索萘乙酸(生長素類似物)促進某植物插條生根的最適濃度,需要先做預實驗.為進一步精確測定最適濃度,還應該設置更多濃度梯度的萘乙酸進行實驗.
故答案為:
(1)同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖
(2)生理作用的兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長
(3)10-8
(4)既不促進也不抑制
(5)預實驗 設置更多濃度梯度的萘乙酸進行實驗
點評 本題結合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點考查考生分析曲線圖,提取信息,并結合所學的有關生長素的知識答題,同時能根據曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認為曲線下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在細胞間傳遞時,突觸前膜通過主動運輸釋放神經遞質 | |
B. | 由于機體免疫過強,過敏反應時常引起細胞損傷和組織水腫 | |
C. | 內環境滲透壓升高時,下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺 | |
D. | 學習是人和高等動物通過神經系統不斷接受環境刺激形成新行為的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
秋水仙素溶液處理 | 清水培養時間/h | ||||
質量分數/% | 時間/h | 0 | 12 | 24 | 36 |
0.01 | 24 | 10.71 | 13.68 | 14.19 | 14.46 |
36 | 9.94 | 11.99 | 13.59 | 13.62 | |
48 | 7.98 | 10.06 | 12.22 | 11.97 | |
0.1 | 24 | 7.74 | 9.09 | 11.07 | 10.86 |
36 | 6.12 | 7.87 | 9.98 | 9.81 | |
48 | 5.97 | 6.68 | 7.98 | 8.56 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 接種物 | 總人數 | 癌前病變人數 | |
A (接種前未檢出HPV DNA) | A1 | 對照劑 | 7863 | 83 |
A2 | 疫苗 | 7848 | 4 | |
B (接種前檢出HPV DNA) | B1 | 對照劑 | 1125 | 126 |
B2 | 疫苗 | 1121 | 125 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成肝糖原,為肝臟活動提供能量 | |
B. | 轉化為非必需氨基酸,合成蛋白質 | |
C. | 轉變為脂肪儲存能量 | |
D. | 保證人體各種組織和器官的能量供應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息 | |
B. | 生態系統中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的 | |
C. | “野火燒不盡,春風吹又生”體現了生態系統具有抵抗力穩定性 | |
D. | 熱帶雨林營養結構復雜,其穩定性很強 |
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