A. | 登革熱病毒入侵人體后產生的子代病毒的RNA 和蛋白質在病毒內合成 | |
B. | 再次感染登革熱病毒后,抗體活性增強會抑制病毒的增殖 | |
C. | 機體殺滅登革熱病毒需體液免疫和細胞免疫共同參與 | |
D. | 抗體在漿細胞中合成,需核糖體、內質網、高爾基體和細胞膜參與 |
分析 1、細胞是最基本的生命系統,是生物體結構和功能的基本單位,病毒不具有細胞結構,不能獨立完成生命活動,病毒的復制和增殖是在寄主細胞內完成的.
2、特異性免疫分為細胞免疫和體液免疫,體液免疫主要依靠效應B細胞產生的抗體將病原體消滅,細胞免疫主要依靠T淋巴細胞直接接觸靶細胞,使靶細胞裂解、死亡,釋放其中的抗原進行免疫.
3、抗體的本質是免疫球蛋白,合成的場所是核糖體,抗體在核糖體上合成后,需要經過內質網、高爾基體進行加工、分類、包裝和發送,由細胞膜分泌到細胞外.
解答 解:A、登革熱病毒不具有細胞結構,入侵人體后產生的子代病毒的RNA 和蛋白質在人體細胞內內合成的,A錯誤;
B、由題意知可知,再次感染感染登革熱病毒后,中和抗體能中和同一型登革熱病毒再感染,抗體活性沒有增強,B錯誤;
C、登革熱病毒在人體細胞外,需要依靠體液免疫過程將其消滅,進入人體細胞后,需要經過細胞免疫,使靶細胞內的病毒釋放出來,再由體液免疫將其消滅,C正確;
D、漿細胞合成和分泌抗體,需要需核糖體、內質網、高爾基體和細胞膜參與,合成不需要內質網、高爾基體、細胞膜參與,D錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點是病毒的結構特點和生活特點,體液免疫和細胞免疫的過程及相互關系,分泌蛋白的合成和分泌過程,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系形成知識網絡,并應用相關知識結合題干信息綜合解答問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是( )
A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B.草本階段比灌木階段的群落空間結構復雜
C.草本階段比灌木階段的群落自我調節能力強
D.草本階段為灌木階段的群落形成創造了適宜環境
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南師范大學附屬中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對“細胞學說”理解合理的是 ( )
①揭示了動植物體結構的統一性 ②一切生物都是由細胞和細胞產物構成的
③提出了細胞膜結構的流動鑲嵌模型 ④細胞是一個相對獨立的有機體
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
營養健康是當今的熱門話題,人體每天必須攝入一定量的蛋白質,而嬰幼兒每天食物中蛋白質的攝入比例應比成年人多。下列理由不正確的是
A. 蛋白質和氨基酸不能在人體內大量、長期儲存
B. 蛋白質是主要的能源物質,每天都有大量的被分解供能
C. 組織蛋白等自身蛋白質每時每刻都在“降解更新”
D. 嬰幼兒生長發育快,要許多蛋白質參與遺傳信息的傳遞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
PCR過程一般經歷三十多次循環:95℃下使模板DNA變性(解旋)→55℃下復性(引物與模板鏈結合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈)。下列有關PCR過程的敘述不正確的是
A.變性過程中破壞的是DNA分子內堿基對之間的氫鍵
B.復性過程中引物與DNA模板鏈的結合是依靠堿基互補配對原則完成的
C.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D.PCR與細胞內DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于細胞核內 | |
B. | 該菌具有細胞膜、細胞質和細胞壁等細胞結構 | |
C. | 該菌具有細胞壁,其主要成分是纖維素 | |
D. | 該菌染色體的主要成分是DNA和蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是常染色體上的顯性遺傳病,乙病是X染色體上的隱性遺傳病 | |
B. | 若Ⅲ4與另一正常女子(無致病基因)婚配,則其子女患甲病的概率為$\frac{1}{3}$ | |
C. | 假設Ⅱ1不攜帶乙病因,則Ⅲ3的基因型為aaXBXb | |
D. | 假設Ⅱ1不攜帶乙病基因,若Ⅲ2與Ⅲ3婚配,生出患兩種病女孩的概率是$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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